地理：第一章第四节 区域经济联系（教材分析）（湘教版必修3）.docVIP

教材分析和导入设计 第1章 区域地理环境与人类活动 第4节 区域经济联系 本节教材分析 （一）三维目标 1、知识与技能 (1) 解当代世界经济的两大发展趋势； (2） (3) 理解我国东、西部地区的经济合作所取得的成效与意义； (4) 理解资源跨区域调配的意义； （5）掌握南水北调、西气东输的具体方案及图示。 2、过程与方法 （1）通过读图分析南水北调、西气东输、西电东送，培养和提高学生的读图、析图能力。 （2）通过讨论及代表发言，培养学生地理语言表述能力，正确理解南水北调工程对调出区、调入区以及沿线区域地理环境的影响。 （3）通过“南水北调、西气东输”的学习，培养学生关于人类具有改造客观世界的能力的信念。 3、情感态度与价值观 (1)增强资源合理开发和保护意识，形成正确的资源观。 (2)通过对资源跨区域调配内容的学习，树立节约资源的意识。 （二）教学重点 资源跨区域调配；南水北调、西气东输及其意义 （三）教学难点 1、南水北调、西气东输的意义 2、我国产业转移的主要形式 （四）教学建议 本节内容属于人教版的资源调配部分，在学习的过程中应适当的添加一些视频、图片让学生从感官认识而逐步深入。在整个学习过程中对出现南水北调、西气东输的原因要让学生进行探究，从而还应更深一步介绍一下北煤南运的现象及原因等。另外产业转移部分也应结合实例来进行分析。对湖南籍学生来说这一现象容易理解。 新课导入设计 导入一 上节课我们学习了区域发展差异，了解了东、中、西三大经济地带的情况及其差异以及南方与北方的差异。今天，我们来学习区域经济联系，本节主要有三大部分，即东、西部地区的经济合作，资源跨区域调配，产业转移。由于时间关系，我们今天只能讨论前半部分。 导入二 利用幻灯片投影播音737飞机，并提问如下； 新一代波音737尾翼，分别由我国上海、西安、沈阳三个飞机制造厂生产 这样做有什么好处，会不会影响到飞机的质量？它反映了当今世界经济具有怎样的特征？今天让我们一起来了解区域经济联系。