2013届高三生物一轮复习学案：第10课时 捕获光能的色素和结构.docVIP

第10课时 捕获光能的色素和结构 光合作用的过程 知识网络 基础梳理 一、捕获光能的色素和结构 1、对绿色植物来说，捕获光能的色素可分为__________、___________两类，前者约占3/4，包括___________（_______ ____色）和__________(_________色)两种，主要吸收______ ___________光，后者约占1/4，包括__________（________色）和_________（_______色）两种，主要吸收_______光。 2、这些色素存在于________中。 3、叶绿体有双层膜，内部有许多基粒，基粒和基粒之间充满了__________。基粒由________堆叠而成。准确地说，色素分布在______________。 4、与光合作用有关的酶分布在__________________。 二、绿叶中色素的提取和分离 1、提取的原理是四种色素能溶解于_________中，分离的原理是四种色素在___________中的溶解度不同，因此在滤纸上的扩散速度不同，溶解度________的扩散速度快，溶解度_________的扩散速度慢，一段时间后，四种色素就逐渐分离开。 2、在提取过程中加入碳酸钙和二氧化硅，加碳酸钙的作用是_____________________，加二氧化硅的作用是________ ________________。 3、分离时，滤纸条上的滤液细线不能触及层析液，原因是______________________________________________。 4、层析的结果是，滤纸条上出现四条色素带，至上而下依次是___________、__________、_________、__________。 三、光合作用的发现 1、1771年，英国科学家普利斯特得通过实验证明，植物可以更新空气，1779年，荷兰科学家英格豪斯证明，植物更新空气需要在_________条件下进行，1785年，发现绿叶在光下放出_________，吸收_________。 2、德国科学家梅耶根据能量守恒定律指出，光合作用是把______转换成______储存起来。 3、1864年，德国科学家萨克斯用半叶法实验证实，光合作用的产生除了_______，还有_________。 4、1880年，美国科学家恩格尔曼用________作实验材料，证明，光合作用发生的场所是___________。 5、1939年，美国科学家鲁宾和卡门用同位素标记法进行实验，证明光合作用释放的氧气来源于______。 6、卡尔文用同位素_______标记_________，探明了________在转化为________________的途径，这一途径称为卡尔文循环。 四、光合作用的过程 1、光合作用可分成两个阶段，第一阶段必须有光才能进行，称为___________，场所是_____________，主要物质变化是___________________，能量变化是 __________________ ___________________，第二阶段可以在无光条件下进行，称为___________，场所是_____________，主要物质变化是______________________ ______，能量变化是____________________________。 2、光合作用的总反应式是__________________________。 考点突破 一、色素的提取和分离实验 1、本实验包括提取和分离两大步骤，提取包括选择叶片——称取——剪碎——研磨——过滤，经过提取，原来位于叶片中的色素进入到使用的有机溶剂（无水乙醇）中。分离包括准备滤纸条——划线——放置——层析，经过分离，原来混合在一起的色素相互分离开。 2、有关试剂有注意事项 （1）提取色素应使用有机溶剂，因为色素可以溶解在有机溶剂中。这样提取色素所用的试剂不一定必须用无水乙醇，也可以用其它的有机溶剂，如丙酮等。但有机溶剂中不能混有水，否则会影响到提取效果。如95%的乙醇不能直接使用，需要加入无水碳酸钠除去水后才能使用。如果水没有除去，或者绿色叶片上有较多的水，都将使色素不能充分提取，这样得到的滤液颜色很浅，里面含有色素很少（呈淡绿色或无色）。 （2）二氧化硅是有助于研磨充分，碳酸钙可防止色素被破坏。使用二氧化硅的原理是增大磨擦，使用碳酸钙的原理是可以中和研磨过程中液泡破裂释放出的有机酸，避免有机酸对色素（主要是叶绿素）的破坏。因此化学性质和这两种物质比较类似的物质可以作替代物。如果不使用二氧化硅，滤液中溶解的色素也较少（呈淡绿色），如果不使用碳酸钙，叶绿被破坏（呈棕黄色）。 （3）分离色素所用的层析液是多种有机物的混合物，这