国家精品课程《导游基础》课件七.pptVIP

导 游 基 础 课 程 项 目 项目三 宗教旅游文化导游词设计 思 考 1.观看以下片子，思考：什么力量促使人们围着冈底斯山的主峰冈仁波齐峰转圈？ 片子中说，冈底斯山是哪些宗教的圣灵之山？ 冈底斯山又名“凯拉斯”，意为“雪山”。海拔6714米的主峰冈仁波齐峰，是西藏人乃至世界佛教徒心目中的神山之王，印度人心目中的宇宙中心。 印度教把此山看做是大梵天神的驻锡地。 佛教徒把它视为世界的中心—须弥山的象征，其山顶为释迦牟尼之居。 苯教认为，冈仁波齐是苯教众神的居住之地，是雪域藏地的灵魂，是天神下凡和升天的天梯。 宗教概述 一、宗教的产生 宗教是一种社会行为，它包括指导思想（宗教信仰），组织（宗教组织，如教会，宗侣），行动（宗教组织内的活动，如祭祀，礼仪），文化（宗教建筑，宗教绘画，宗教音乐）等等方面的内容。一种成功的宗教能够为广大民众所接受，并且对某一时代人类的社会发展形成较大的影响。 二、宗教发展的两大阶段 （一）原始宗教阶段 主要特征： 对自然力和自然物的崇拜； 对精灵和鬼魂的崇拜。 （二）社会宗教阶段 产生条件： 阶级的出现 社会分工的出现 人类思维能力的发展。 宗教与迷信 宗教在适应人类社会长期发展过程中，形成了特有的宗教信仰、宗教感情和与此种信仰相适应的宗教理论、教义教规，有严格的宗教仪式，有相对固定的宗教活动场所，有严密宗教组织和宗教制度。 迷信既没有共同一致的崇拜物，也没有既定的宗旨、规定或仪式，也不会有共同的活动场所。 佛 教 一、佛教的产生 1、佛教，就是指佛的言教，或者也可称为佛法，它包括佛、法、僧“三宝”。 佛即指释迦牟尼佛，是佛教的教主。 法指佛所教导的教义，即佛法。 僧即信奉佛教的信徒。 佛、法、僧三宝具备，才构成完整的佛教。 2、佛教创始人：释加牟尼 二、佛教的发展 （一） 佛教在印度发展的四个阶段： （1）原始佛教：释迦牟尼创教及其弟子传教阶段 （2）部派佛教：分裂为大众部佛教和上座部佛教 （3）大乘佛教：大众部佛教→大乘佛教：革新发展。 上座部佛教→小乘佛教：因循守旧 （4）密乘佛教：大乘佛教吸收印度教及民间信仰诸神 而形成的特殊的宗教形态 部派佛教 1. 北 传 佛 教 以大乘佛教为主，也包括密宗佛教。 因其经典主要属于汉语，也称为汉语系佛教。 传播路线：古印度→中亚细亚陆路→中国→朝鲜→日本等 （1）藏传佛教，俗称喇嘛教。 藏传佛教有两层含义： 一是指在藏族地区形成和经藏族地区传播并影响其他地区（如蒙古、锡金、不丹等地）的佛教； 二是指用藏文、藏语传播的佛教，如蒙古、纳西、裕固、土族等民族即使有自己的语言或文字，但讲授、辩理、念诵和写作仍用藏语和藏文，故又称“藏语系佛教”。 （2）西藏五大教派 藏传佛教四大教派： 宁玛派（红教） 萨迦派（花教） 噶举派（白教） 格鲁派（黄教） 上述藏传佛教四派加上当地原始宗教苯教（因该派僧人穿黑色僧衣，俗称黑教），合称西藏五大教派。 （4）藏传佛教主要寺院 ③罗布林卡（世界文化遗产） 藏语为“宝贝园林” ,西藏人造园林中规模最大、风景最佳、古迹最多的园林。 拉萨三大寺:（甘丹寺、哲蚌寺、色拉寺） ⑥拉卜楞寺 3. 南 传 佛 教 以小乘佛教（上座部佛教）为主 传播路线：古印度→斯里兰卡→缅甸→泰国→老挝→柬埔寨→中国（云南） 酥油花 堆绣 塔尔寺艺术三绝 壁画 导 游 基 础 湖 州 职 业 技 术 学 院 湖 州 职 业 技 术 学 院 《导游基础》课程项目主要内容 项目一 “中国历史文化” 旅游资源搜集 项目二 中国民族民俗 风貌展览 项目三 宗教旅游文化导游词设计 项目四 中国旅游资源调查 项目五 中国古建筑文化导游 项目六 中国古典园 林欣赏 项目七 “中国美食”信息资源搜集 项目八 构筑“中国风物特产精品屋” 项目九 旅游文学 赏析 掌握佛教寺院的建筑布局、辨别佛像所在的位置和名称。 能够运用所学的宗教文化知识，有针对性地进行实地的宗教讲解。 教学目标 四大宗教的起源、发展简况。 佛教基本教义、尊奉的主要对象。 宗教建筑知识、宗教著名景观。 知识目标 能力目标 出生地：尼泊尔蓝毗尼花园 佛教的产生：佛祖四大圣迹 成道地：印度菩提伽耶（菩提树与大塔） 佛教的产生：佛祖四大圣迹 涅槃地：印度拘尸那迦 初转法轮地：印度鹿野苑 普渡众生以成佛 罗汉—菩萨—佛 （重在利他） 追求自我解脱 最高果位：罗汉 （重在利己） 修行目标 十方世界都有佛 世界只有一佛 对佛的看法 大乘佛教 （大众部佛教） 小乘佛教 （上座部佛教） （二）佛教在中国的传播 中国佛教包容了