单元检测(六)答案.ppt

“表达·交流”综合实践（六） 1．（1）例如：田忌赛马，曹冲称象，蔺相如感化廉颇，爱迪生巧测“玻璃泡”容积等。 （2）《愚公移山》让我明白了：要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗。 2．我喜欢“夸父逐日”这个成语，因为夸父勇敢追求，死而后已，甘为人类造福，我们应学习他克服困难、追求理想的精神。 “表达·交流”综合实践（六） 3．(1)示例：最好的家庭教育；良好的阅读习惯；浓厚的兴趣爱好；丰富的知识储备；得到有效的指导。 (2)谢谢吴老师夸奖。我还有一个问题要请教：现在有同学在写小说，吴老师怎么看这个现象？ 单元检测（六） 1．(1)将近 (2)赞成 (3)通“返”，往返 (4)这样的 (5)通“弼”，辅佐 (6)周到 (7)到 (8)更加． 2．(1)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。 (2)他的每一行为总不能让他如愿。 单元检测（六） (3)这样之后人们就明白忧患能使人生存，安逸享乐能使人灭亡。(4)寄居在旅店，在主人那里每天只吃两顿饭，没有什么有油水、 有滋味的食物可吃。 3．D （清代） 4．你离开祖国是形势所逼，不是背叛。 单元检测（六） 5．(1)如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。（莎士比亚） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） (2)第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。 单元检测（六） (3)示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。 (4)如：文苑撷英：点评、赏析佳作片段。 单元检测（六） 6．(1)即使。(2)通。(3)穷尽。 (4)背。 7．B 8．“甚矣，汝之不惠”“以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 9．汝心之固，固不可彻 1 0．河曲智叟亡以应 单元检测（六） 11.B 12．愚公懂得人力是无穷的，自然是可以被征服的，只要坚持不懈，人定胜天。 13．(1)责任，使命。(2)热水。 14．(1)则：如果。 (2)以：用。 15．(1)一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累。 (2)因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 单元检测（六） 16．(1)人才是在艰苦环境中造就的。（或“艰难困境出人才”或“成才须历经苦难磨练”） (2)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 单元检测（六） 17.C 18．（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。 19．①刘宣：苦读成才。 ②卫使：爱惜人才。 ③刘铉：慧眼识才。 * *