2011年温州市第一次适应性测试英语试卷分析.pptVIP

2011年温州市第一次适应性测试英语试卷分析 罗浮中学高三英语备课组 潘晓静　 题目平稳难易适中，考点分布较为均衡，有良好的区分度。从我校的相关数据看，整卷的难度系数为0.65，比较客观地考查了学生的英语综合能力；同时也暴露了平时英语教学中的某些问题。从对学生试卷的抽样调查来看，学生对阅读理解中“一词多义”和“科技知识”方面还比较欠缺。书面表达也暴露出较大的问题。 纵观此次的阅读理解试题，语篇题材广，文章内容趋现代化、生活化，突出实用性和时代性。同时也暴露出学生在词汇量方面和科技知识方面的欠缺。比如在A篇，学生把“press”理解成“speech”，以至于在第44题中，误选了B项，而这里的“press conference”表达的是“新闻发布会”。同时在B篇阅读理解中也出现了“press”一词，相当于“print”，而很多学生没把握好这层概念，以至于第46题失分也较大。这也明确了我们老师今后的复习方向，一定要注意“一词多义”，或“熟词生义”等语言现象。 （一）阅读理解失分分析及策略 E篇阅读理解失分较严重，原因是学生对GM转基因知识的欠缺，而且文章中又有很多数据和一些平时学生接触不多的单词，这就极大增加了学生的阅读理解难度，使得学生理解文章出现了障碍，无法正确顺利的理解整篇文章，影响了学生答题的准确率。所以在平时的教学中，还要强调学生对科技知识和英美国家文化背景知识的阅读。 （二）书面表达部分分析 本次考试的书面表达符合高考要求：“写身边的事，讲心里的话”，话题来自学生的生活经历，符合学生的认知水平，能够有效考查学生书面表达的实际水平。学生的得分高峰值在11-15分档，最高分值是24分，得10分以下的学生占17.14%。根据数据，本次考试书面表达的答卷情况不容乐观，大多数考生的失分原因有以下几点： （二）书面表达部分分析 1.审题不细，没能把握住出题者的意图—Creating a Harmonious Environment ，个人观点表达不切题。如在表达个人看法的时候，写成“睡眠的重要性”，或者“学习与休息的论证关系”等。 2.结构布局不合理，如对争吵发生的原因经过写的过于详细而后两部分过于简单或反之，或把整篇文章写做一段。 备考策略： 1.要学生时刻注意把握出题者的意图—往往是积极向上的。 2.要指导学生注意篇章结构，合理布局。要求学生分三步骤来组织文章： 备考策略： 开始部分（Opening paragraph）---说出文章的要点核心问题： Nowadays, as many students live in the school dormitories, it is hard to avoid quarrels. 试卷已给出 。 备考策略： 正文部分（Body paragraph）---围绕主题展开叙述，讨论: Last Tuesday Zhang Fang stayed up doing her homework after 10:30pm in the dormitory. Feeling tired, Li Hua went to bed immediately. But she couldn’t fall asleep with lights on. She got angry that she lost her temper, complaining about Zhang’s selfishness. Neither of them would give in and the quarrel continued. While they were quarreling, I tried to calm them down, saying all of us should care about others. They realized their faults and made up finally. 备考策略： 结尾部分（Concluding）---对全文的总结和概括: After all, we share the same school and everyone is part of the big family. Whenever we face any problem, we should learn to understand and communicate with each other. Only when we think more for others can we create a harmonious environment. 备考策略： 3.有计划地按不同文体对学生进行写作指导，讲一篇，练一篇，教师改一篇，评讲后要求学生重新修改，把学生中的好词好句整理出