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音乐就在你心中 陈钢 学习目标 知识目标 掌握文中介绍的有关音乐的知识，理解“三只耳朵听音乐”的内涵。学习本文总分式的结构以及善用比喻的表现方法。 能力目标 了解接受性阅读的知识，掌握阅读的基本方法，提高阅读能力。 学习重点 理解并接受作者的观点：提倡多元文化，主张音乐多样化；识别文章中运用的多种修辞手法；理解文章中一些关键语句的内涵。 学习难点 文章的结构特点；领悟作者所描写的音乐的三种艺术境界。 解题 音乐是没有国界的语言，乐谱是世界共同的文字。欣赏音乐就是接受文化的熏陶，就是继承人类文明的成果，就是与古今中外音乐家的心灵沟通。音乐的表现力是无限丰富的，本文从“乐为心声”、“乐为多声”、“乐为无声”三个角度介绍了音乐的艺术境界。 结构分析 文章共5个自然段，从议论文的论证结构来看，可以划分为几部分，请概括每个部分的大意。 重点理解 1．第1自然段的两个设问句有什么作用？ 参考：两个问题吸引了读者的视线，引出了文章的中心。 解析：第1问“音乐是什么？”作为全文的总起，与第3～5自然段的分论构成总分关系。第2问“我──懂吗？”借助这一设问，批评了某些理论家对音乐的分析，因为他们把音乐变得僵硬、枯干和不可亲近了，这完全违背了音乐的基本规律。在否定之后，引出自己对音乐的正确理解──“音乐就在你心中”。 2．为什么说“乐为心声”，“这是音乐最神奇的魅力”？ 参考：音乐是发自人们内心的声音，表达了艺术家的真情实感。这种情感是人类共同的，所以它具有极强的艺术魅力，最容易沁入人们的内心深处，引起听众强烈的共鸣。 解析：作为表情艺术，情感是音乐最主要的特性。“乐为心声”说出了音乐的这一主要特点。托尔斯泰曾经说“音乐是一种通过声音引起某种感情并传达某种感情的工具。”音乐的表情性在生活中是经常可以体会到的，如白居易听了琵琶女的演奏后泪湿青衫；托尔斯泰听了柴可夫斯基的《如歌的行板》后，感动得泪流满面等，这些都是很好的例子。 3．为什么说“乐为多声”，要用三只耳朵听音乐？ 参考：音乐“缤纷多彩”，“宽容”、“包含量大”，所以现代人应该用三只耳朵听三种不同的音乐──古典音乐、现代音乐和流行音乐。 解析：性格不同，就会有不同的听觉选择，而多面体的现代人，会同时爱好各种音乐──必须“会用三只耳朵听音乐”。 4．作者是如何阐述“乐为多声”这个艺术观点的？ 参考：作者采用阐释、举例、归结的思路来论述“乐为多声”这个观点。 解析：作者首先阐释“乐为多声”这个观点，指出音乐“缤纷多彩”，“宽容”，“包涵量特别大”。因此，现代人应该用三只耳朵听三种不同的音乐──古典音乐、流行音乐、现代音乐。然后举例说明“乐为多声”，在纽约三种不同的音乐各有听众。最后归结：人们性格不同就会有不同的选择，既可以走进“崇高”，也可以享受“美妙”，多面体的现代人会同时爱好各种音乐──会用“三只耳朵听音乐”。 5．为什么说“乐为无声”，“无垠，是音乐又一神奇的魅力”？ 参考：此处的“无声”虽是乐声的停止，却是乐曲思想感情的延续，这种“无声”给听众留下广阔的想像空间，体现了音乐无穷的艺术魅力。 解析：“无声”是音乐艺术的最高境界，这种境界是指音乐给人创造出无穷无尽的想像空间，使人们的思想情感自由地流淌。这种境界的魅力即在无声之处表达出乐声所难以表达的思想和感情。 6．通过学习这篇文章，我们应该接受作者哪些主张？ 参考：我们应该从“乐为心声”、“乐为多声”、“乐为无声”这三个角度了解音乐的三种艺术境界，从而接受作者的音乐主张：“音乐就在你心中”。 解析：音乐用音符和旋律艺术地表达情感，所以音乐比其他任何语言更容易沟通人的感情。这就是作者所说的“乐为心声”的观点。“乐为多声”是指现代人要会用三只耳朵听音乐。古典音乐、流行音乐、现代音乐表达音乐的形式各有特点，我们如果学会欣赏多种音乐，生活将会更加丰富多彩。另外，音乐的表现力无限丰富，如果你会用心欣赏音乐，那你就能尽情地享受音乐的无限魅力，这就是作者所说的“乐为无声”。所以，我们不用去刻板地分析音乐，而是应该用心来欣赏音乐，因为音乐就在我们心中。 1．“音乐，它可以像雷电一样，一闪间劈开你的心扉，让你的心颤抖，让你的心翻腾，让你的心苞绽开朵朵鲜花。”这句话运用了什么修辞手法？它的作用是什么？ 参考：这句话运用比喻的修辞手法，形象地表达了音乐对听众的影响。 解析：这句话用雷电在人们心中引起的反应来比喻音乐对听众的影响，形象地说明美好的音乐能激起人们的感情，具有极强的艺术感染力。 2．“情动于中而形于声”这句话应该怎样理解？ 参考：“中”指内心，“声”指音乐。这句话的含义是：发自内心的真情，自然地流淌出来，就成为动人的声乐或器乐。 解析：这句话出自《礼记·乐记》，论述了音乐的本源。作者引用这句话提出自己的观点：“有了真情，才有美乐”，不仅揭示出“音乐