2013年生物考试说明.doc

广安市二0一三年初中毕业生学业考试说明 生 物 一、考试性质 初中生物学业考试是义务教育阶段的终结性测试，目的是全面、准确地考查初中毕业生的生物学业水平。考试的结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的依据之一，也是高一级学校招生的重要依据。 二、试卷结构 试卷分为两部分：第一部分为选择题，30个小题，共60分；第二部分为非选择题（全为填空题），5个小题，共40分。全卷难度系数控制在0.60左右。 三、考试方式 采用与地理分卷同堂考试，考试时间生物、地理共120分钟。 四、考试依据及范围 初中毕业生生物学业考试命题以《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》中内容标准规定的内容为本次考试的范围。其要求见下表（Ⅰ：对所列知识要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂性的情境中综合其进行分析、判断、推理和评价。） 知识内容与要求表 主题 知识内容 要求 说明 认识生物 奇妙的生命现象 生物的基本特征 Ⅰ 　 生物学的研究方法 Ⅰ 　 严整的生命结构 显微镜的结构和使用 Ⅱ 　 细胞的结构和功能 Ⅱ 　 细胞分裂与分化 Ⅰ 　 多细胞生物体的结构层次 Ⅰ 　 生物的生活环境 生物圈与栖息地 Ⅰ 只考查生物圈的概念及范围 环境对生物的作用 Ⅰ 　 生物对环境的适应与作用 Ⅰ 　 丰富多彩的生物世界 生物圈中的绿色植物 绿色植物的主要类群 Ⅰ 只考查藻类、蕨类、种子植物的形态特征及裸子植物和被子植物的概念 绿色植物的蒸腾作用 Ⅱ 　 绿色植物的光合作用 Ⅱ 　 绿色植物的呼吸作用 Ⅱ 　 绿色植物在生物圈中的作用 Ⅱ 　 生物圈中的动物 动物的主要类群 Ⅰ 只考查鱼类、鸟类的主要特征 动物的运动 Ⅰ 　 动物的行为 Ⅰ 只考查动物行为的类型 生物圈中的微生物 病毒 Ⅰ 　 细菌 Ⅰ 　 真菌 Ⅰ 　 细菌、真菌在生物圈中的作用 Ⅱ 　 生物的分类 生物的分类单位 Ⅰ 　 生物圈中的人 人的生活需要营养 食物的营养成分 Ⅰ 　 消化和吸收 Ⅱ 　 人的生活需要空气 人体与外界的气体交换 Ⅱ 　 人体怎样获得能量 Ⅱ 　 人体内的物质运输 物质运输的载体 Ⅱ 　 物质运输的器官 Ⅱ 　 物质运输的途径 Ⅱ 　 关注心血管健康 Ⅰ 　 人体内废物的排出 尿的形成和排出 Ⅱ 　 汗液的形成和排出 Ⅰ 　 人体生命活动的调节 人体的激素调节 Ⅱ 　 神经调节的结构基础 Ⅱ 　 神经调节的基本方式 Ⅱ 　 人体对周围世界的感知 Ⅰ 　 免疫与健康 人体的免疫功能 Ⅱ 　 传染病及其预防 Ⅱ 　 物种的延续 绿色开花植物的一生 花的结构和类型 Ⅱ 　 传粉与受精 Ⅱ 　 果实和种子的形成 Ⅱ 　 种子的萌发 Ⅰ 　 根的结构和功能 Ⅰ 　 植物的无性生殖 Ⅰ 　 动物的生殖和发育 昆虫的生殖和发育 Ⅰ 　 两栖动物的生殖和发育 Ⅰ 　 鸟的生殖和发育 Ⅰ 　 人类的生殖和发育 婴儿的诞生 Ⅰ 　 青春期的发育 Ⅰ 　 计划生育 Ⅰ 　 生物的遗传和变异 遗传的物种基础 Ⅱ 　 人类染色体与性别决定 Ⅱ 　 形状的遗传 Ⅱ 　 生物的变异 Ⅱ 　 生命的演化 生命的起源和进化 生物进化的证据 Ⅰ 　 生物进化的程历 Ⅰ 　 生物进化的原因 Ⅰ 　 生物与环境 生态系统 生态系统的组成 Ⅱ 　 食物链和食物网 Ⅱ 　 能量流动和物质循环 Ⅱ 　 生态系统的类型 Ⅰ 　 生态系统的自我调节 Ⅱ 　 生物多样性及保护 生物多样性 Ⅰ 　 5 3