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动作描写作文教案 学习目标： 1、欣赏美文中的动作描写片段，学习运用恰当的词语描写人物动作的方法。 2、能够选择恰当的动词，抓住动作细节刻画人物形象。 教学过程 一.指导观察,激趣导入 游戏导入： 今天，老师给大家带来了一个小游戏------看动作猜动词。 1， 推，举，压， 2， 摸，拍，捏 同学们真了不起，看得细，猜的准，今天我们就学习和动作有关的习作------------动作描写。（板书课题）齐读。 生活中哪些动作引起了你的注意？从动作中又感受到什么了？（让学生注意对生活的观察） （小结:动作一闪即逝,更需我们观察格外用心、细致,才会捕捉昙花一现的美丽。） 过渡：通过观察我们发现，动作大多是内心的展现，当然，动作不仅和心理有着紧密的关系，还和很多因素有关系，如：年龄、身份、心理、性格等。那么今天我们就重点研究如何通过动作描写来展现人物的内心。 乙：父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。（《麦黄黄，杏黄黄》） （1）讲解乙段中的动词： 伸进 摸索 提起 倒