【名师导学】2013届高考数学一轮复习 9.70轨迹与轨迹方程的求法课件理 湘教版.pptVIP

【命题立意】本题考查直线与抛物线方程，平面向量运算，动点的轨迹方程等基本知识，考查转化归纳思想和运算求解能力． B 2．已知动点P在曲线2x2－y＝0上移动，则点A(0， －1)与点P连线中点的轨迹方程是 ( ) A．y＝2x2 B．y＝8x2 C．2y＝8x2－1 D．2y＝8x2＋1 C 【解析】设AP的中点M(x，y)，P(x0，y0)， 则有x0＝2x，y0＝2y＋1，代入2x－y0＝0，得2y＝8x2－1. x2＋y2＝4 x2－2y2＝2 第70讲　轨迹与轨迹方程的求法 【学习目标】 了解曲线与方程的概念；掌握求轨迹的一般程序和步骤；能熟练地运用直接法、定义法、代数法、参数法等方法求动点的轨迹方程． 【基础检测】 1．已知两定点A(－2,0)，B(1,0)若动点P满足|PA|＝2|PB|，则动点轨迹方程是 ( ) A．(x－2)2＋y2＝4 B．(x＋2)2＋y2＝4 C．x2＋(y－1)2＝4 D．(x－2)2＋(y－1)2＝4 A C 3．已知动圆P与定圆C：(x＋2)2＋y2＝1外切，又与定直线l：x＝1相切，则动圆圆心的轨迹方程是 . y2＝－8x 【解析】设P点到l的距离为d，依题设|PC|＝d＋1，从而点P到点C(－2,0)的距离与到直线l′：x＝2的距离相等，由抛物线的定义可得其方程为y2＝－8x. x2＋4(y－1)2＝1 【知识要点】 1．曲线的方程、方程的曲线的定义 如果曲线上的点与方程f(x，y)＝0的实数解建立了如下关系： (1)曲线上的点的坐标 (称曲线具备了纯粹性)； (2)以这个方程的解为坐标的点 (称曲线具备了完备性)． 那么，我们就称曲线是方程的曲线，方程是曲线的方程. 都是这个方程的解 都在曲线上 2．求曲线方程的步骤 一般地，求曲线的方程的步骤如下： (1)建系：建立平面直角坐标系(简称建系)，设点：建立适当的直角坐标系后，设曲线上任一点M(x，y)； (2)列式：用坐标表示动点M的几何关系或等量关系，列出方程f(x，y)＝0； (3)化简：化方程为f(x，y)＝0最简形式． (4)证明或检查一致性． 3．求轨迹方程的常用方法 (1)直接法：题目中的条件有明显的等量关系，或者可以利用平面几何知识推出等量关系，列出含动点(x，y)的解析式． (2)定义法：分析题设几何条件，根据圆锥曲线的定义，判断轨迹是何种类型的曲线，直接求出该曲线的方程． (3)代入法：如果轨迹动点P(x，y)依赖于另一动点Q(a，b)，而Q(a，b)又在某已知曲线上，则可先列出关于x、y、a、b的方程组，利用x、y表示出a、b，把a、b代入已知曲线方程便得动点P的轨迹方程． (4)参数法：如果轨迹动点P(x，y)的坐标之间的关系不易找到，也没有相关点可用时，可先考虑将x、y用一个或几个参数来表示，消去参数得轨迹方程．参数法中常选角、斜率等为参数． 4．“轨迹”与“轨迹方程”的区别与联系． 一般说来，若是“求轨迹方程”，求得方程就可以了；若是“求轨迹”，求得方程还不够，还应指出方程所表示的曲线的类型，轨迹与轨迹方程是两个有相关性的不同概念． 【点评】依题设可知动点所满足的关系式时，求其轨迹一般应用直接法，动点所满足的关系式是指直接给出几何关系式，向量关系，或者隐含在题设条件中需要探究出所对应的关系． 【点评】在探究动点所满足的关系时，应注意充分利用其几何性质，得到几何关系后，一定要分析其是否满足圆锥曲线的定义，若满足，则应用定义法求其轨迹方程． 三、坐标代入法和参数法及应用 例3设点A、B是抛物线y2＝4x上不同于原点的两动点，已知OA⊥OB，OC⊥AB，点C在AB上． (1)求点C的轨迹E的方程； (2)过点(1,0)的直线l1，l2满足l1⊥l2，且l1，l2与轨迹E的交点分别是M、N、P、Q，求四边形MPNQ面积的最大值． 【点评】坐标代入法有直接型和间接型两类，本例(1)的方法是间接型坐标代入法求轨迹方程，对运算求解方程要求较高；应用参数法求轨迹时，关键是分析动点的运动因素是什么，依此适当引入参量． 1．求曲线的方程是解析几何主要研究的两类问题之一．要注意求轨迹与求轨迹方程的区别，求轨迹不仅要求方程，而且还需说明所求轨迹是什么样的图形，即图形的形状、位置． 2．求轨迹应注意的问题． (1)直接法是求轨迹方程的基本方法；定义法求轨迹的关键是紧扣解析几何中有关曲线的定义，灵活应用定义；用代入法即相关点法求轨迹的关键是寻求关系式：x0＝f(x，y)，y0＝g(x，y)，然后代入已知曲线．而求对称曲线