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第二章 编辑客体论 请同学们思考，我们平时所说的编辑主要是什么意思，你所说的编辑的主要对象是什么？ 第一节 人类精神文化成果——稿件 1、思考： 为什么只说精神文化成果？这与前面我们所学的编辑的哪一种定义类型相匹配？ 3、思考：哪些稿件才能够编辑？或者说是编辑的客体？ 一、稿件的来源 1、出版机构的记者采写 二、稿件的结构特征 1、由一定的规则组合的整体 四、稿件的可传播性分析 请同学们思考一下，什么样的稿件才能够通过媒介进行传播？ 第二节 出版物 所谓出版物：出版行为的成果和产品，即承载着一定信息知识、能够进行复制并以向公众传播信息知识为目的的产品。 （二）、其他分类 1、按出版者的不同，可分政府出版物、机关团体出版物和一般出版物； （三）、狭义的出版物分类 根据本课程的教学要求，主要是指新闻出版物 （1）传播较快 （2）保真度较好 类型： 目前，网络出版大约有5种类型。第一种模式是目前国外较为流行的自行出版，个人就是在线出版商。第二种形式就是以网络公司为主体，谋求各种出版商服务或者代理权，然后出版电子图书并进行销售，然后给出版商提成版税。第三种模式是出版商自行出版发行电子图书。第四种方式是，POD这种比较成熟的模式，在美国进行绝版书和小批量书的出版发行。第五种模式，比较典型的是微软开发的Ebook软件 特点 　l、主体合法性：在我国，从事出版活动，必须取得政府主管部门的许可。目前，在我国对网络出版尚无规范的情况下，笔者理解，凡是具有合法出版权的机构，均可从事网络出版业务。 3、流通网络化：网络出版物，在流通形态上，表现为通过互联网以数字形式进行传送（下 载），直接面对终极用户，以下载形式完成流通过程。流通网络化（下载），是区别于纸介出版物和以CD—ROM、CD、VCD、DVD为表现形式的电子和音像出版物的本质特征。 二、不同出版物的编辑工作特点 1、网络编辑 网络编辑工作有四大特点 2、广播新闻编辑特点 1、易读 * * 2、定义： 是作者创造的，以各种符号为载体的精神产品，其主要形式为文字、音频、视频、图表以及其他资料。 2、通讯社 3、约稿 4、各部门之间的资料传递 5、受众反馈交流 6、过去的文献资料 2、具有一定的价值，符合新闻特点 三、稿件的一般情景分析 1、意义和符号像对应 2、意义的变化 3、显性意义和隐含意义 4、只是一种原始材料 1、真实 2、适时 3、客观 一、类型： （一）根据广义来分：根据联合国教科文组织的规定 定期出版物 不定期出版物 2、按发行方式、发行范围和发行对象，分为内部读物和公开出版物 3、按装帧，书籍还分精装书和平装书。 1、传统新闻出版物：报纸、杂志 （1）信息容量大 （2）可选择性强 （3）文献性强，适合保存 2、电子出版物：广播电视、电子报纸 （3）较强的感染力 （三）网络出版物 网络出版，又称互联网出版，是指互联网信息服务提供者将自己创作或他人创作的作品经过选择和编辑加工，登载在互联网上或者通过互联网发送到用户端，供公众浏览、阅读、使用或者下载的在线传播行为。 2、产品数字化：网络出版在产品形态上表现为网络出版物。产品数字化，是网络出版的一般属性。这一属性与纸介出版物具有本质的区别，但与CD－ROM、CD、VCD、DVD等电子和音像出版物是一样的。 4、交易电子化：网络出版，从产品形态、流通方式到支付方式整个交易过程均实现了电子化；尤其是支付手段，用户只能通过信用卡，通过网上银行实时付款，才能进行下载，完成交易过程。交易电子化，使网络出版物的销售，实现了百分之百的电子商务，这是网络出版的显著特征。 网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网路等现代信息技术，从事互联网网站内容建设的人。按照目前的网站数量估计，我国现拥有网络编辑从业人员300余万，在未来十年里，网络编辑职位将呈需求上升趋势，总增长量将超过26%，比其他各类职位的平均增长量还高。 超文本链接 式编辑特点 数据库化 编辑特点 全时化 编辑特点 交互性 编辑特点 2、易懂 3、主次分明 4、内容综合，和谐协调