小学教学常规管理实施细则.docVIP

大滩总校小学教学常规管理实施细则 一、总???? 则 1、学校工作以教学为中心，学校的一切工作必须服从和服务于这一中心；体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学改革。全面贯彻教育方针，大力推行素质教育，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人，是当前学校教学工作的重中之重。 2、教学过程是在教师的指导下的学生能动的认识过程和自我完善的实践过程，目的是为了促进学生全面谐调发展。这一过程中的主体是学生，教师应当发挥主导作用，既要面向全体学生，保证全面发展，又要注意因材施教，发展学生的个性特长。 3、教学工作是一种创造性劳动，教学有法，但无定法。教学工作有规可循，是门科学，但又是一门生动活泼的艺术。备课、上课、辅导、作业批改、质量评价是教学的基本环节，应环环紧扣，环环落实；要认真抓好教学工作总结。教学改革、教学艺术和创造性应体现在上述各个环节之中。教学改革与教学常规是统一的、相辅相成的而不是分开的、相互矛盾的。 4、学校要严格按国家的课程计划开设课程，教师必须按课程标准和教材进行教学。各科教学应以学生为本，立足于学生的发展，倡导自主学习、合作探究。 二、 计??? 划 教学计划是一个学期开展教学的依据，是全面完成教学任务的重要保证。每学期开学前，各学区要制订出教学工作计划并上报中心校，各校教师要制订出任教年级的学科教学计划（一式二份），上交学校审核备案一份，教师自存一份。 教学工作计划依层次可分为全校教学工作计划、年级教学工作计划和学科教学计划。 1、制订教学计划，做到三个熟悉。熟悉课标：明确本科教学目的任务，了解教学内容的安排，理清本科应遵循的原则。熟悉教材：通读教材，理解教材的内在联系，明确各章节在整体中所处的地位，明确本学期的教学要求和教学重点、难点。熟悉学生：通过学生质量分析统计，了解学生的基本情况。 2、教学计划要具备以下内容：①学情分析。②提出落实教学任务要求，提高质量的改进措施。 ③教学进度、周课时进度安排。 三、备??? 课 教师备课是提高课堂教学质量、搞好教学工作的前提和基础，学校及全体教师要树立向备课要质量的意识，严把备课质量关，教师备课必须做到： 1、吃透“两头”（教材、学生），研究“两法”（导法、学法），搞好十备：即备课标、备教材、备教学目标、备学情、备教学方法、备学习方法指导、备教具和媒体使用、备教学设计、备课堂训练、备课后作业。 2、形式：要先通览整册教材，再进行单元备课、课时备课。 3、教案要求：教学环节齐全，书写规范认真。语文、数学、科学学科要使用统一的标准教案，复式班要使用标准的复式教案。教案要有具体课题、备授课时间、教学目的、重难点、学法、教具和媒体使用、教学过程、板书设计、教学反思等。 4、教学设计要有教师个人的创造成分，要突出实用性，体现自主学习和创新教育思想，教师要创造性利用教材，要淡化形式，注重设计分析型教案、积累型教案、精品型教案。教师要自觉利用现代远程教育资源，开展电子备课，教师要有自己的资源包，电子教案每学期不低于20节。教案书写：一至六年级数学每周4课时；语文一、二年级每周8课时，三、四年级每周7课时，五、六年级每周6课时；科学三、四年级每周2课时，五、六年级每周3课时；音、美学科，专职教师一至四年级每周每年级2课时，五、六年级二周3课时；专职体育每周3课时，综合实践活动三至六年级每周每年级3课时；品德与生活、品德与社会兼职、包班教师可简写，专职教师一、二、五、六年级每周3课时，三、四年级每周2课时；英语每周2课时，校本课程一、二年级每周2课时，三至六年级每周3课时。 5、鼓励同年级、同学科教师集体备课，实现资源共享。 6、教师不备课，不准上课。 四、课? 堂? 教? 学 课堂教学是整个教学工作中的中心环节，是实施素质教育的主阵地，上好课是提高教学质量的关键。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。  1、严格执行课堂常规。 （1）上课是教学工作的中心环节，教师必须做到：严格遵守课表及作息时间，不准随意调课、停课，做到准时上下课，严禁随意拖（脱）堂。 （2）做好上课前的准备工作。上课铃响前到达教室门口，目视学生做好上课准备，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。 （3）教师上课要精神饱满，举止文明，穿着大方，仪表端庄。教态亲切热情。不得穿背心、拖鞋上课。 （4