第15课时 指数式与对数式.doc

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课题:指数式与对数式 理解分数指数幂的概念,掌握有理数指数幂的运算性质; 理解对数的概念,掌握对数的运算性质. 教学重点:运用指数、对数的运算性质进行求值、化简、证明,指数及对数方程的解法 (一) 主要知识: 次方根的定义及性质:为奇数时,,为偶数时,. 分数指数幂与根式的互化:,,(其中,) 指数式与对数式的互化:.. 对数的运算法则:如果有 ; ; ; 换底公式及换底性质: (,, , ,) ,, ;(定义法) ; (同底法) (两边取对数法) (换底法) ()(设或)(换元法) (二)主要方法: 重视指数式与对数式的互化; 根式运算时,常转化为分数指数幂,再按幂的运算法则运算; 不同底的对数运算问题,应化为同底对数式进行运算; 运用指数、对数的运算公式解题时,要注意公式成立的前提. 指数方程和对数方程按照不同类型的对应方法解决. (三)典例分析: 问题1.计算: ; ; ; 问题2.已知,求的值; 问题3.已知,且,求的值. 问题4. 方程 的解是 方程的解 问题5.设,,且,求的最小值. (四)巩固练习: 已知,则 求的值. 设,求. 若,则 的值为 (五)课后作业: 方程的解是 方程的解是 设,则属于区间 若,那么的值为 或 已知,则的值为 或 或 如果方程的两根为、,则的值是 ;,则 若, 的值为 ,则 已知:,的值为 求值或化简:= = 若,求的值 已知,,,则 设,则 已知:,则 设,则 函数,则的值是 若,则有 (六)走向高考: 解方程 方程的解是 方程 的解是 若、为方程的两个实数解,则 若,,则 函数的定义域是 设函数,求使≥的取值范围. 若,则下列结论中不正确的是 方程的解是 方程的解为 方程的解是 115

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