讨论试讲都以小组为主.pptVIP

　　给我一番刻苦的训练， 　 　给我一尺挥洒的空间， 　　我将导演出 课堂教学引人入胜的活剧！ 　　利用精心设计的教案， 利用扎实应变的技能， 　 你将开辟出 一条提高教学效率的新路！ “师范生与其他大学生的最大之差异处，不在于专门学识之精通，而在于教材教法之娴熟。” ——黄政杰《教育理想的追求》 “20世纪60年代和70年代师范教育中最有影响的创新之一。” ── M·J Dunkin(邓金)《培格曼最新国际教师百科全书》前言第5页 “教师同医生、飞行员一样，也是一种专门职业，除了要有一套科学的专门知识外，还需要经过科学的、严格的专门技术训练 。” 课程准备与安排: 每8人分成一组。选出一位组长。今后的学习、讨论、试讲都以小组为主。（请班长和学习委员落实，分成7组。） 准备一张纸，介绍自己的名字、家乡、联系方式、个人爱好与特长以及对本课程学习的建议。为小组取一个有个性的名字。（组长收齐后交学习委员。） 小组每周试讲一次。 小组每月统一一篇教案，作一次微格试讲。（共讲一篇。） 成绩权重：平时成绩50%。听课笔记与作业50%。旷课一次扣10分。发言和上台情况一次加2分。 内容安排 什么是微格教学 微格教案的编写 语言技能 微格试讲 导入技能 提问技能 讲解技能 微格