- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
汽车构造课程教学大纲
一、课程的目的和任务
本课程的任务:以国内常见汽车为主要研究对象,学习汽车总体构造、各总成、零部件
的构造、材料和工作原理,进行必要的结构分析。
本课程的目的:通过本课程的学习,使学生掌握汽车基本结构组成,各组成部件的构造
和工作原理。为后续专业课的学习奠定理论基础。
二、本课程的基本要求:
1.掌握总成和主要零部件的作用、要求、常见结构、相互关系、工作原理;
2.熟悉总成的调整、主要零件的工作条件、材料;
3.熟悉润滑、减磨、防漏、支承件、定位件、易损件的原理,了解非常见结构的一般
工作原理及与后续课程有关的必要知识;
4.具有一定结构分析能力和自学能力、以适应汽车产品不断更新的需要;
5.具有对整车、总成和零部件较熟练的拆装调整能力。
三、课程基本内容和学时安排
(一)总论(1 学时)
本课程的性质、任务及在专业中的地位;汽车工业概况;汽车的类型;汽车的总体构造;
汽车行驶的基本原理。
(二)汽车发动机的工作原理和总体构造(3 学时)
发动机分类;四行程发动机工作原理;发动机总体构造;内燃机名称。
重点:四行程发动机工作原理。
(三)曲柄连杆机构(4 学时)
概述;缸体组;活塞连杆组;曲轴飞轮组。
重点:机体组的组成、结构;活塞的变形及其相应的构造措施;气环的密封原理;连杆
的构造;整体式曲轴的构造、定位和密封。
难点:曲柄连杆机构的运动、受力与平衡。
(四)配气机构(4 学时)
气门式配气机构的布置与传动;配气相位;配气机构的零件与组件的构造;可变气门控
制系统的构造与原理。
重点:配气机构的类型、组成、构造与工作原理;配气相位、凸轮轴的构造,气门、气
门座圈、液力挺柱的构造。气门弹簧防止其共振的结构措施及安装。可变气门控制系统的构
造与原理。
难点:配气相位概念、气门叠开角、配气机构的安装、可变气门控制系统的构造与原理。
(五)汽油机的供给系(6 学时)
汽油机供给系的组成;简单化油器与可燃混合气的形成;可燃混合气的成分与汽油机性
能的关系;汽油供给装置;进排气装置;电子控制的汽油喷射系统。
重点:汽油泵的构造原理和工作情况;电子控制的汽油喷射系统空气计量方法、构造与
原理、燃油供给装置组成、结构与原理、电子控制装置的组成、构造与原理。
难点:电子控制的汽油喷射系统各种空气计量装置的原理与安装位置、电磁喷油器的构
造与原理。
(六)柴油机供给系(6 学时)
柴油供给系的组成;可燃混合气的形成与燃烧室;喷油器;喷油泵;调速器;喷油提前
角调节器及供给系的辅助装置;转子分配式喷油泵;废气涡轮增压。
重点:燃烧室的结构特点和混合气的形成;喷油器、喷油泵的构造和工作原理;调速器
的构造和工作原理。
(七)发动机冷却系(2 学时)
概述;水冷系。
重点:水冷却系统的组成和冷却路线
水泵的构造;蜡式节温器的构造和工作情况;风扇离合器的构造和工作原理。
难点:硅油风扇离合器的构造和工作原理。
(八)润滑系(2 学时)
润滑系的组成;润滑油路;润滑系主要部件构造及工作原理;机油泵的作用、工作原理
和构造
重点:润滑系组成与油路、机油泵、滤清器。
(九)离合器(2 学时)
传动系功用布置型式;离合器基本构造和工作原理;摩擦式离合器构造与工作原理;离
合器操纵机构及工作过程。
重点:单、双片周布弹簧离合器、工作原理及调整,膜片弹簧离合器的构造特点。
(十)变速器与分动器(6 学时)
四、五档变速器传动机构;同步器构造与工作原理;变速器操纵机构;分动器。
重点:四、五档变速器的传动机构的结构和传动路线。
难点:同步器的构造、工作原理。
(十一)液力机械变速器(8 学时)
液力偶合器、变矩器的构造工作原理;行星齿轮变速器;液压自动换档操纵系统。
重点:液力变矩器构造、原理、液力机械变速器构造、原理。
难点:液压自动换档操纵系统的构造、原理
(十二)万向传动装置(2 学时)
普通十字轴万向节;等角速万向节;传动轴及中间支承*。
重点:普通万向节的不等速性与等速条件,球笼等速万向节的构造。
(十三)
文档评论(0)