11-12版高中生物全程学习方略配套课件：1 遗传因子的发现（人教版必修2）.pptVIP

知识体系构建 热点问题透析 知识体系构建 热点问题透析 表现型分离比异常问题 基因分离定律和基因自由组合定律历来都是高考中重点考查的内容，其中涉及表现型分离比异常的问题一般难度较大，题目带有一定的综合性，而且题目的信息量大，信息的呈现形式不拘一格，有些试题信息隐蔽，带有一定的新颖度。常见类型主要有以下几种： 类型一 自然界中由于致死原因造成的比例异常问题 1.隐性致死：隐性基因成对存在时，对个体发育有致死作用。如植物中白化基因（bb），使植物不能形成叶绿素，植物不能进行光合作用而死亡。 2.显性致死：显性基因具有致死作用。如人的神经胶质症（皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状）。 3.配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有活力的配子的现象。 4.合子致死：指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体夭折的现象。 类型二 两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的异常表现型比例 1.（2011·沈阳高一检测）刺鼠的毛色由两个位点B和C决定，B（b）和C（c）的遗传符合基因自由组合定律。B（黑色）对b（褐色）为显性；凡是具CC和Cc基因型的鼠是正常体色，只要基因型是cc则为白化鼠。亲本表现型为黑色的刺鼠与bbcc的白化鼠交配，其子一代中，1/2个体是白化鼠，1/4是黑色正常刺