带式输送机传动装置--圆柱齿轮减速器设计毕业设计（论文）.doc

目 录 一 课程设计任务书 2 二 设计步骤 2 1. 传动装置总体设计方案 3 2. 电动机的选择 3 3. 确定传动装置的总传动比和分配传动比 4 4. 计算传动装置的运动和动力参数 4 5. 设计V带和带轮 6 6. 齿轮的设计 8 7. 滚动轴承和传动轴的设计 13 8. 键联接设计 29 9. 箱体结构的设计 30 10.润滑密封设计 32 11.联轴器设计 32 四. 设计小结 33 13. 参考资料 33 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 带式运输机传动装置的一级圆柱齿轮减速器设计 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案的设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年　月　日 课程设计任务书 题　目 带式运输机传动装置的一级圆柱齿轮减速器设计 1、课程设计的目的 机械设计课程设计是课程教学的一重要内容,也是一重要环节,目的有三: 1)使学生运用所学,进行一次较为全面综合的设计训练,培养学生的机械设计技能,加深所学知识的理解; 2)通过该环节,使学生掌握一般传动装置的设计方法,设计步骤,为后续课程及毕业设计打好基础,做好准备; 3)通过该环节教学使学生具有运用标准、规范、手册、图册和查阅相关技术资料的能力，学会编写设计计算说明书，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 设计一用于带式运输机上的传动及减速装置。设计使用期限10年（每年工作日300天），两班制工作，单向运转，空载起动，运输机工作平稳，转速误差为5%，减速器由一般规模厂中小批量生产。要求装配图（1：1）一张，低速级齿轮与轴各一张，机座或机盖的零件图一张，设计说明书（word）） 4）该方案的优缺点：该工作机有轻微振动，由于链有缓冲吸振能力，采用链传动能减小振动带来的影响，并且该工作机属于较大功率、载荷变化不大，可以采用链这种简单的结构，并且价格便宜，标准化程度高，大幅降低了成本。减速器部分一级圆柱齿轮减速，这是一级减速器中应用最广泛的一种。原动机部分为Y系