江苏赣榆县赣马高级中学高三数学期末复习三角函数教学案03.docVIP

江苏赣榆县赣马高级中学高三数学期末复习学案03 　　　　　 三 角 函 数 内 容 要 求 A B C 3．基本初等函数Ⅱ（三角函数、三角恒等变换） 三角函数的有关概念 √ 同角三角函数的基本关系式 √ 正弦、余弦的诱导公式 √ 正弦函数、余弦函数、正切函数的图象和性质 √ 函数的图象和性质 √ 两角和（差）的正弦、余弦和正切 √ 二倍角的正弦、余弦和正切 √ 几个三角恒等式 √ 一、三角函数图象与性质考点透析 考点1：函数y=Asin(的图象与函数y=sinx图象的关系以及根据图象写出函数的解析 考点2：三角函数的定义域和值域、最大值和最小值； 考点3：三角函数的单调区间、最小正周期和三角函数图象的对称轴问题； 【考题形式】1。由参定形，由形定参。2。对称性、周期性、奇偶性、单调性 【例1】 （2007年四川）下面有五个命题： ①函数y=sin4x-cos4x的最小正周期是. ②终边在y轴上的角的集合是{a|a=|. ③在同一坐标系中，函数y=sinx的图象和函数y=x的图象有三个公共点. ④把函数 ⑤函数 其中真命题的序号是 （（写出所有真命题的编号）） 【例2】（2007年安徽）函数的图象为C 图象关于直线对称; ②函数在区间内是增函数; ③由的图象向右平移个单位长度可以得到图象. 以上三个论断中正确论断的个数 【例3】设函数。若是奇函数，则__________。 二、三角证明与计算的综合考查 考点1：同角的三角函数关系式；考点2：诱导公式；考点3：和、差、倍角公式 【问题1】“拆项”与“添项”巧凑“和角、差角”公式 【例4】已知：，求：的值 . 【问题2】弦切互化 【例5】已知 （Ⅰ）求的值；（Ⅱ）求的值。 【问题3】与对偶互化 【例6】已知. （I）求sinx－cosx的值；（Ⅱ）求. 训练题 1．设点P是函数的图象C的一个对称中心，若点P到图象C的对称轴上的距离的最小值，则的最小正周期是 2．函数的部分图象如图所示，则函数表达式为 3．计算：（1）= ； （2）= 4．已知. 5．已知函数． （Ⅰ）求函数的最小正周期；（Ⅱ）求函数在区间上的最小值和最大值． 6．（理科）已知函数其中为参数，且 （I）当时，判断函数是否有极值；（II）要使函数的极小值大于零，求参数的取值范围；（III）若对（II）中所求的取值范围内的任意参数，函数在区间内都是增函数，求实数的取值范围。 江苏赣榆县赣马高级中学高三数学期末复习教案03三角函数 【例1】 ① ④ 解答：①，正确；②错误；③，和在第一象限无交点，错误；④正确；⑤错误．故选①④． 【例2】解关于直线对称，当k=1时，图象C关于对称；①正确；②x∈时，∈(－，)，∴ 函数在区间内是增函数；②正确；③由的图象向右平移个单位长度可以得到，得不到图象，③错误；∴ 正确的结论有2个 【例3】解析：，则= 为奇函数，∴ φ=.，求：的值. 点评：进行三角变换的技巧常常是变角――注意角的和、差、倍、半、互余、互补关系，根据实际情况，对角进行“拆”或“添”变形，这样可以大大减少运算量. 【例5】解：(Ⅰ)由，得，所以＝。 （Ⅱ）∵，∴。 【例6】思路分析：将sinx-cosx=平方，求出sinxcosx的值，进而求出（sinx-cosx）2，然后由角的范围确定sinx-cosx的符号.解法一：（Ⅰ）由 即 又 故 （Ⅱ） 解法二：（Ⅰ）联立方程 由①得将其代入②，整理得 故 （Ⅱ） 点评：本小题主要考查三角函数的基本公式、三角恒等变换、三角函数在各象限符号等基本知识，以及推理和运算能力. 训练题 1．解析：设点P是函数的图象C的一个对称中心，若点P到图象C的对称轴上的距离的最小值，π 2．解析： 3．（1）；（2） 4．解法一：由题设条件，应用两角差的正弦公式得 ，　　即 ① 由题设条件，应用二倍角余弦公式得 故 ② 由①式和②式得 .因此，，由两角和的正切公式 解法二：由题设条件，应用二倍角余弦公式得 解得 由 由于，故在第二象限，于是. 从而，以下同解法一. 5．解答：（Ⅰ）解：． 因此，函数的最小正周期为． （Ⅱ）解法一：因为在区间上为增函数，在区间上为减函数，又，，， 故函数在区间上的最大值为，最小值为． 解法二：作函数在长度为一个周期的区间上的图象如下： 由图