xx市名师选拔演讲稿.docVIP

　　xx市名师选拔演讲稿 　　各位同仁： 　　大家下午好，说实话，就我个人而言，我对这次评选市级名师活动没什么奢望。但想到，去年全市评选年度各系统十佳典型人物，并在全市各媒体大力宣传时，我发现教育系统评出的十佳教学能手中一中2人，高级1人，一职高1人，而我校竟然无一人上报，白白失去了一次免费宣传我校的机会，难道我校真的没有教学能手吗？答案是否定的，我们中间有很多教师的教学能力和教学成绩不亚于他们，但我们缺乏的是自信和张扬的个性，而本次评选活动中，我本来不打算申报，想把机会留给别人，但到最后校内仍无一人申报，为了不再次失去宣传学校的机会，无奈我匆匆整理材料，如期申报。不然我对不起与我同舟共济、朝夕相处的同事们对我的关心和帮助，对不起与我斗智斗勇、相辅相成的孩子们对我的支持和理解，更对不起四中这块肥沃的土地对我的培育和滋养。这次，我能被推荐为市级名师候选人，我认为我有以下优势： 　　首先，有独具特色的人格魅力，我经常给我的学生们讲，我这个人什么都不好，就是视力好、记性好，记得去年有一名学生在挂失饭卡时，发现在两三个小时内自己的卡里竟刷掉30多块钱，随后报政教处，经调查饭卡丢失后的一段时间内，在学校超市有一张卡一次消费较多，那天，当我经过政教处门前时，无意听到里面讨论声、争辩声，就上前凑个热闹，才知道政教处组织36位班主任观看那段时间内，超市结帐台前的视频录像，讨论来讨论去也没有一个明确的结论，只听说有一个好象穿拖鞋，当时我就怀疑是091班的张某，为了进一步确定我猜测的准确性，我又看了下视频回放，没看多长时间，我说：去吧让班主任去通知张某和魏某两名同学，最后这两名同学对他们的错误行为供认不讳。当场有老师就说：“36位班主任观看监控视频都没有看出结果，你几分钟就搞定了，厉害。”前几天。1201班的范梦翔同学在错题本中夹了一封给我信，信中这样评价我：“老师，我总感觉您这个人做事认真、一丝不苟，与生俱来的一种威望和威信，老师你知道吗？你就象个王，真正意义的王，有着王者的风范，班里好多同学都敬畏您，说话占理，体谅学生。”我在信后回复：谢谢你对我的夸奖，我一定会按你的标准严格要求自己的。08级的何帅又名何子健同学，我仅教过一年的学生，在12年4月26日7：32分在我QQ留言中写到：“ 老师，我最近在看德鲁克管理学时读到一段话，感觉好像就是您的写照，‘在每一个成功的组织中，总有这么一位上司，他看起来好像有点冷酷，不太讨人喜欢，对人要求更高，但他常常比任何人更能培养出更多人才，他比那些最爱护人的人赢得了更多的尊敬，他苛刻的要求自己和下级要有更高的技巧。他制定了较高的标准。并希望人们能达到这个标准，在判断是非时，他对事不对人，虽然它本身常常是一个有才华的人，但他从来不把才华置于品格之上，一个管理人员如果缺少这些品质，那么他无论多么爱护人，多么有才华，他也只是一种威胁：应该得出的评价是：他不应该做一个管理人员和有教养的人。’而在我看来，您就是一位真真正正的有教养的人和一位负责任的管理人员。” 　　其次，我有极为丰富的教学经验。97年毕业后参加工作，16年间，除教好31个班的数学课外，还做过14年的班主任、4年的教导处副主任、7年的年级主任、9年的教导主任工作，不管在什么岗位上，都能按照上级规定，高标准，严要求，勤奋努力，扎实工作，做出了突出成绩。在教育教学工作中，我努力使自己成为高效课堂的践行者。我上课的一个重要特点就是要让学生动起来，通过师生互动，生生互动，小组互动使学生达到身动、心动、神动，我认为，能让学生学会的课才是好课，所以我就以学定教，少教多学，先学后教。把课堂话语权还给学生，让学生在课堂上敢说、会说，如果提问时学生说不会两字，那我就反问他：不会说对难道不会说错吗？把你的想法讲出来就可以了。使学生充分展示自己，是我的课堂另一重要特征。我的徒弟柳乐乐老师在评我的课时说：“每次主任的课都有新创举。”我的老搭当马爱霞老师说：“人家班里的学生上课回答问题、反应速度的活跃劲儿象狼一样，要吃人。”在2011年高考中，我所带班级的王殊然以635的总分位居全市文科第2名被复旦大学录取，文综成绩位居全市第一；朱亚飞的数学成绩位居全市第三。02级考入吉林大学的崔成立同学在大学期间给我的短信中说：很怀念您的课堂，您的课堂很有活力，您的教学方法很有效。在一中复读的08级武雪同学在11年国庆节在我QQ留言：老师，很想你教的数学啊，这儿教得真不如你！！！还用了三个惊叹号。我24日看到回复她：现在不是评论老师的时候，抓住机会，当自己无法改变环境的时候那就试着适应它。代我向在一中复读的四中全体学生问好，祝你们有一个光明的前程。 　　再次，我有任劳任怨的敬业精神。自02年担任行政职务以来，仍连续9年带2个班的数学课，1个班的班主任，还兼任年级和教导处主任工作。本学年开始，根