《计算机操作系统》课程教学问题分析与教学方法研究.pdfVIP

第13卷总4l期 新疆广播电视大学学报 2008年第3期 Vbl．13SumNO．41 JOURNALOFXINJIANGRTVU NO．3．2008 《计算机操作系统》课程教学问题分析与教学方法研究 陈 荣 (阿勒泰广播电视大学，新疆阿勒泰836500) 摘 要：针对电大计算机专业《计算机操作系统》课程的教学特点及现状，贯彻素质教育的教学思 想，从课件、课堂教学、实验课程的几个环节充分研究和应用各种教学方法，改进教学效果。 关键词：计算机操作系统；教学课件；课堂教学；教学方法 计算机操作系统》课程是中央电大计算机科 (二)课堂教学方法不当，教学内容与其他课 学与技术专业的--iT专业必修课。操作系统是计算 程割裂严重 机系统中最重要的系统软件，操作系统的目标是为 如操作系统原理和计算机组成原理的关系，操 用户提供一个良好的界面，方便用户使用计算机， 作系统课程设计和数据结构及高级语言程序设计的 用户在使用计算机时，操作系统为用户屏蔽了计算 关系等。 机硬件实现细节，同时给用户提供一个良好的界 (三)实践性环节薄弱，不利于创新能力的培 面，使得用户更加方便的使用计算机，同时对内部 养 如学生做的有针对性的实验太少，缺少课程学 各种软硬件资源进行有效地管理和分配，使整个系 习小论文、课程设计环节。 统能高效率运行。没有了操作系统的计算机，就变 成什么事也于不了的一堆废铁，所以，《计算机操 二、教学方法的改进 针对上述问题，笔者在近两年的工作过程中从 作系统》课程举足轻重，是计算机专业的三大主干 课程之一。《计算机操作系统》课程的内容是由计 以下几个方面做出了探索和实践： (一)课件的改进 算机各种操作系统的组成结构、设计思想、方法和 课件的内容不能仅是课程内容的罗列，而是要 理论综合而形成的，内容庞杂、涉及面广、概念抽 对课程内容跨章节地组织起来，形成一个整体，当 象、实践性强，学生在学习的过程中往往感到不易 然也包括与其他课程之间的关联等。如将设备文件 理解，难于掌握，因此成为计算机专业中既难学又 存储器处理机用例子串联起来：利用外设(键盘) 难教的一门课程。 输入一个文件，存储在硬盘中，当运行此文件时， 一、目前课程教学中的问题 先放入到主存中，处理机从主存中取出此文件，在 (一)教学媒体使用不当 处理机中处理后，由外设显示其运行结果。 现在我们有多媒体教室，对教学起到了一定的 教学过程中往往有这种现象，有些学生宁肯教 积极作用，但课件多是对书本内容的罗列，对启发 ’ 师站在讲台上从头到尾“喋喋不休”，也决不愿意 式、讨论式、互动式的教学方法采用比较少。 收稿日期：2008—07—13 作者简介：陈荣，女(汉族)，新疆阿勒泰广播电视大学