2011届高三化学一轮复习精品课件：3-3铁铜及其重要化合物.pptVIP

(4)写出鉴定E中阳离子的实验方法和现象：______________。 (5)在C溶液中加入与C等物质的量的Na2O2，恰好使C转化为F，写出该反应的离子方程式：_______________________。 [解析]　本题的题眼是“D溶液滴入沸水中可得到以F为分散质的红褐色胶体”，从而得出：F为Fe(OH)3，D中含Fe3＋，然后据框图中反应物和转化关系得出A为Fe，C为FeSO4，B为FeS，E为(NH4)2SO4。然后运用所学的胶体、氧化还原反应、铵盐的鉴别等知识进行解答。 [答案]　(1)1 nm～100 nm (2)Fe　FeS　H2SO4(稀) (3)① ②2Fe2＋＋H2O2＋2H＋===2Fe3＋＋2H2O (4)取少量E于试管中，用胶头滴管滴入NaOH溶液，加热试管，可观察到试管口处湿润的红色石蕊试纸变蓝(或其他合理答案) (5)4Fe2＋＋4Na2O2＋6H2O===4Fe(OH)3↓＋O2↑＋8Na＋ 　 (2008·北京)某校化学小组学生利用下图所列装置进行“铁与水反应”的实验，并利用产物进一步制取FeCl3·6H2O晶体。(图中夹持及尾气处理装置均已略去) (1)装置B中发生反应的化学方程式是_________。 (2)装置E中的现象是__________________。 (3)停止反应，待B管冷却后，取其中的固体，加入过量稀盐酸充分反应，过滤。简述检验滤液中Fe3＋的操作方法：_____________________________________。 (4)该小组学生利用上述滤液制取FeCl3·6H2O晶体，设计流程如下： ①步骤Ⅰ中通入Cl2的作用______________。 ②步骤Ⅱ从FeCl3稀溶液中得到FeCl3·6H2O晶体的主要操作包括：________________________________ ③该流程中需保持盐酸过量，主要原因是(结合离子方程式简要说明) ______________________。 解析：本题源于教材Fe与水蒸气的反应，但又高于教材，不仅需要掌握Fe和H2O(g)的反应原理还要掌握H2和CuO的反应、Fe3＋的检验及FeCl3·6H2O的制备等知识。装置中各部分的作用及可能发生的反应： A．产生水蒸气，碎瓷片起防止暴沸的作用 B．水蒸气在高温下与Fe反应，3Fe＋4H2O(g) Fe3O4＋4H2 C．缓冲，冷却气流，使气体中的H2O部分冷凝 D．干燥生成的H2 E．H2在加热条件下还原CuO，H2＋CuO Cu＋H2O Fe3O4溶于盐酸：Fe3O4＋8HCl===2FeCl3＋FeCl2＋4H2O，其中Fe3＋能和SCN－反应，生成血红色溶液：Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3。在溶液中通入Cl2能将Fe2＋转变成Fe3＋：2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－。 答案：(1)3Fe＋4H2O(g) Fe3O4＋4H2 (2)黑色固体变红，右端管壁有水珠 (3)取少量滤液，滴入几滴KSCN溶液，观察溶液是否变红色，变红则说明溶液中有Fe3＋，反之没有。 (4)①将Fe2＋氧化成Fe3＋ ②加热浓缩，冷却结晶，过滤 ③Fe3＋＋3H2OFe(OH)3＋3H＋，过量盐酸抑制FeCl3水解。 　(2009·南京市高三第一学期期末调研)粗铜中含有少量的锌、铁、银、金等金属。某化学兴趣小组以硫酸铜溶液为电解液电解精炼铜之后，将电解液过滤得到滤液A和阳极泥，为测定滤液A中Fe2＋、Cu2＋的浓度，实验流程如下： 已知向c(Zn2＋)＝1 mol/L的溶液中加入NaOH溶液，Zn(OH)2沉淀生成与溶解的pH如下： 试回答下列问题： (1)步骤2中涉及的操作是________，洗涤、晾干、称量；步骤4中的操作依次为洗涤、灼烧、冷却、称量，其中检验沉淀已经洗涤干净的方法(操作方法、现象和结论)是___________________________。 (2)写出Zn(OH)2的电离方程式________________ 。 (3)滤液A中c(Cu2＋)＝________mol/L，c(Fe2＋)＝________mol/L。 答案：(1)过滤；取少量最后一次洗出液，滴加氯化钡溶液，若无沉淀生成，则证明洗涤干净(其他合理答案均可) (2)H＋＋HZnOZn(OH)2Zn2＋＋2OH－ (3)0.5；0.1 　 (2009·临沂模拟)三氧化二铁和氧化亚铜都是红色粉末，常用作颜料。某校一化学实验小组通过实验来探究—红色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者的混合物。探究过程如下： [查阅资料]：Cu2O是一种碱性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4，在空气中加热生成CuO。 [