计算机网络精品课程网站设计与实现.docVIP

中原工学院软件学院 软件工程实践课题三设计任务书 姓 名 ***** 软件工程 专业 081 班 题 目 计算机网络精品课程网站的设计与实现 设 计 任 务 精品课程建设的启动，在提高课堂教学水平，促进高等教育教学改革方面，起到了重要作用。在使用精品课程网站系统平台时，需要对用户角色进行划分，同时也要对其权限进行设置，使不同角色的用户共同管理系统平台，共同维护精品课程资源。所以探索和研究精品课程的使用角色权限模式具有重要的现实意义。为此我们学校要求开发和建设精品课程网站。 公告管理的完善（独立完成）。 主持人的完善（独立完成）。 教师队伍的实现（独立完成）。 主讲人介绍实现（独立完成）。 登陆实现（独立完成）。 后台导航实现（独立完成）。 时 间 进 度 1.第一周（6.5-6.11），和老师进一步沟通，完成需求的确认。搭建了一些服务，如项目的首次配置。Vss数据库的配置，任务分配。给项目中的隐含需求进一步挖掘。 2.第二周（6.12-6.18），完成了公告管理、主持人、教师团队、主讲介绍等功能。 3.第三周（6.19-6.25），进行系统测试，书写课题报告。 原 主 始 要 资 参 料 考 与 文 献 [1] 童爱红. Visual C#.NET应用教程[M]. 北京：人民邮电出版社，2004.3 [2] 李兰友 杨晓光. Visual C#.NET程序设计[M] 北京：清华大学出版社，2004.5 [3] 韩玉民. 计算机专业英语教学研究与实践 [J].计算机与信息技术，2008，（6）：106-107. [4] 史济民,软件工程-原理、方法与应用[M].高等教育出版社，2010.5 摘 要 随着计算机信息技术的不断发展及其在各个领域中应用的不断扩大和深入，教育信息化已经越来越重要。教育信息化是全世界范围内教育发展和改革的主题之一。我国政府非常重视教育信息化建设精品课程作为高等学校教学质量与教学改革的重要组成部分，其适时的推出，不仅具有极强的针对性，而且还是一个具有战略意义的重大举措。国家精品课程资源的共享服务和可持续发展问题的解决，可以使教学资源建设和应用走向相互支持、相互促进的良性循环，从而为高等教育信息化提供丰富的资源基础，促进教育在方法、模式等方面的改革和发展，提高教育质量，为教育大众化提供有力的支撑。 关键词：精品课程  目 录摘 要 II 第1章 项目分析 1 1.1 问题描述 1 1.2技术分析 1 1.3工程进度计划 2 第2章 系统分析与设计 3 2.1系统分析 3 2.1.1 参与者 4 2.1.2 用例及用例规约 4 2.1.3 用例图 6 2.2 系统设计 6 2.2.1顺序图 7 2.2.2类图 7 2.2.3系统体系结构设计 7 2.3 数据库设计 8 2.3.1E-R图 8 2.3.2关系模式 9 2.3.3表的设计 9 第3章 实现与测试 12 3.1 公告栏目管理 12 3.1.1活动图 12 3.1.2界面 12 3.1.3部分实现代码 13 3.1.4测试用例 14 3.2教学队伍 14 3.2.1界面 15 3.2.2代码 15 3.2.3测试用例 17 3.2实践环节 17 3.2.1界面 17 3.2.2代码 18 3.2.3测试用例 18 第4章 结束语 19 附录A: 主要源程序 21 第章 欢迎访问 1.1 问题描述 精品课程网站，现在已经被很多高校所使用，它具有完善的功能，但实现的过程中还存在很多难点例如师生的交流，在线考试等，对于师生交流关于学生提问的问题，教师应该积极给予解决回答，从而师生之间的交流确实在一定程度上得到了广泛提高。 1.2技术分析 计算机网络精品课程采用ASP.NET的集成开发环境Visual Studio 2005+SQL Server 2000 开发。计算机网络精品课程网站采用三层架构模型开发，整个网站分为表示层、业务逻辑层和数据访问三层，使得每一层分工明确，如图1.1示。 图1.1三层架构模型 三层架构(3-tier application) 通常意义上的三层架构就是将整个业务应用划分为：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）、数据访问层（DAL）。区分层次的目的即为了“高内聚，低耦合”的思想并同时结合Java Script XML Ajax辅助开发 第章 精品课程网站是一个多功能的网络课堂，构建一个动态的优化的网络资源，在校园内营造一个能在教师、学生和计算机之间形成交互协作的学习氛围，使学生能在该氛围中能够投入到自主创新学习中去，以逐步实现学生的学习方式和师生互动方式的变革。 2.1系统分析 计算机网络精品课程网站分为10个模块，分别为：首页、课程申报