圣公会天水围灵爱小学音乐科五年工作计划书.docVIP

聖公會天水圍靈愛小學音樂科五年工作計劃書（附件二） 年度 項目 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 目 標 發展創造力及批判性思考能力，培養美感，建立文化認知及有效的溝通能力。 發展藝術創作的技能、建構知識及培養正確的價值觀和態度。 從參與藝術創作活動中獲得愉快、享受和滿足。 培養對藝術的終身興趣。 透過綜合音樂活動，配合其他藝術造詣，例如：舞蹈、樂器、戲劇等，擴大兒童的藝術領域，培育學生具有「一生一體藝」。 培養學生喜愛唱頌詩歌，建立「唱」、「頌」式校園文化。 施 行 計 劃 與其他科目部份課題以跨學科課程形式編寫成各學習單元 加強培養學生創作的元素，並且進行專題作業學習 舉辦校內音樂活動 鼓勵同學參與校外音樂活動：參加校際音樂節、觀賞音樂會等 繼續發展各音樂藝術興趣小組活動 深化學生唱詠詩歌的興趣 加強中國音樂於課程中，認識國民身份 教導學生參加比賽或欣賞音樂會的禮儀 邀請藝術家到校進行演講或表演 利用資訊科技創作及紀錄音樂 與其他科目部份課題以跨學科課程形式編寫成各學習單元 加強培養學生創作的元素，並且進行專題作業學習 舉辦校內音樂活動 鼓勵同學參與校外音樂活動：參加校際音樂節、觀賞音樂會等 繼續發展各音樂藝術興趣小組活動 深化學生唱詠詩歌的興趣 加強中國音樂於課程中，認識國民身份 教導學生參加比賽或欣賞音樂會的禮儀 邀請藝術家到校進行演講或表演 利用資訊科技創作及紀錄音樂 與其他科目部份課題以跨學科課程形式編寫成各學習單元 加強培養學生創作的元素，並且進行專題作業學習 舉辦校內音樂活動 鼓勵同學參與校外音樂活動：參加校際音樂節、觀賞音樂會等 繼續發展各音樂藝術興趣小組活動 深化學生唱詠詩歌的興趣 加強中國音樂於課程中，認識國民身份 教導學生參加比賽或欣賞音樂會的禮儀 邀請藝術家到校進行演講或表演 利用資訊科技創作及紀錄音樂 與其他科目部份課題以跨學科課程形式編寫成各學習單元 加強培養學生創作的元素，並且進行專題作業學習 舉辦校內音樂活動 鼓勵同學參與校外音樂活動：參加校際音樂節、觀賞音樂會等 繼續發展各音樂藝術興趣小組活動 深化學生唱詠詩歌的興趣 加強中國音樂於課程中，認識國民身份 教導學生參加比賽或欣賞音樂會的禮儀 邀請藝術家到校進行演講或表演 利用資訊科技創作及紀錄音樂 與其他科目部份課題以跨學科課程形式編寫成各學習單元 加強培養學生創作的元素，並且進行專題作業學習 舉辦校內音樂活動 鼓勵同學參與校外音樂活動：參加校際音樂節、觀賞音樂會等 繼續發展各音樂藝術興趣小組活動 深化學生唱詠詩歌的興趣 加強中國音樂於課程中，認識國民身份 教導學生參加比賽或欣賞音樂會的禮儀 邀請藝術家到校進行演講或表演 利用資訊科技創作及紀錄音樂 年度 項目 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 施 行 計 劃 按時建議圖書館購買合適的音樂書籍 利用中央廣播系統進行「音樂欣賞」，介紹中西樂曲及詩歌 於考試評核時引入樂器彈奏 按時建議圖書館購買合適的音樂書籍及光碟 利用中央廣播系統進行「音樂欣賞」，介紹中西樂曲及詩歌 於考試評核時引入樂器彈奏 建立本科資訊科技資源庫 引入戲劇於正規/非正規藝術課程 按時建議圖書館購買合適的音樂書籍及光碟 利用中央廣播系統進行「音樂欣賞」，介紹中西樂曲及詩歌 於考試評核時引入樂器彈奏 發展本科資訊科技資源庫 繼續引入戲劇於正規/非正規藝術課程 分享創作成果，舉辦校內音樂創作欣賞會 加強德育：為家人獻唱以表達關愛和敬意 圖書館購買合適的音樂書籍、鐳射唱碟及鐳射影碟 利用中央廣播系統進行「音樂欣賞」，介紹中西樂曲、詩歌、電視台文化音樂節目、電台文化音樂節目及分享 評核時引入樂器彈奏 發展本科資訊科技資源庫 繼續引入戲劇於正規/非正規藝術課程 分享創作成果，舉辦校內音樂創作欣賞會 加強德育：為家人獻唱以表達關愛和敬意 舉辦午間音樂會 按時建議圖書館購買合適的音樂書籍、鐳射唱碟及鐳射影碟 用中央廣播系統進行「音樂欣賞」，介紹中西樂曲、詩歌、電視台文化音樂節目、電台文化音樂節目及分享 於考試評核時引入樂器彈奏 發展本科資訊科技資源庫 繼續引入戲劇於正規/非正規藝術課程 分享創作成果，舉辦校內音樂創作欣賞會 加強德育：為家人獻唱以表達關愛和敬意 舉辦午間音樂會 培養學生對社會的歸屬感，往老人中心、孤兒院等演奏音樂 2 2