2012年三维设计人教版课件必修5课件第一.pptVIP

[错因]　本题在解△ACD时，利用余弦定理求AD，产生了增解，应用正弦定理来求解． 点击此图片进入 “训练全程跟综” 返回 1．2 应 用 举 例 第一课时　解三角形的实际应用举例 预习全程设计 案例全程导航 训练全程跟踪 1．测量中有关名称，术语 1 仰角和俯角：与目标视线在同一铅垂 平面内的水平视线和目标视线的夹角， 目标视线在水平视线上方时叫仰角， 目标视线在水平视线下方时叫俯角，如图所示． 2 方位角：从指北方向线顺时针到目标方向线的水平角， 如方位角是45°，指北偏东45°，即东北方向． 3 方向角：从指定方向线到目标方向线所成的水平角， 如南偏西60°，指以正南方向为始边，顺时针向西旋 转60°. 4 坡角：指坡面与水平面所成的角． 如右图所示，D，C，B在地平面同一 直线上，DC＝10 m，从D，C两地测 得A点的仰角分别为30°和45°，求A点离地面的高AB. 2．解斜三角形应用题的步骤 1 审题：弄清题意，分清已知与所求，准确理解应用题中的 有关名称和术语，如仰角、俯角、方位角等. 2 画图：将文字语言转化为图形语言和符号语言. 3 建模：将要求解的问题归结到一个或几个三角形中，通 过合理运用正弦定理、余弦定理等数学知识建立相应的 数学模型. 4 求模