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数字影像制作技术浙江自考试题及答案解析(全新整理)1月试卷及答案解析.docx

??????????????????????精品自学考试资料推荐?????????????????? 浙江省 2018 年 1 月高等教育自学考试数字影像制作技术试题课程代码： 07223 一、填空题 (本大题共 10 小题，每空 1 分，共 20 分 ) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1．演播室制作系统可以分为模拟复合、 ______ 和______ 演播室系统这三类。 2．摄像机镜头光圈调节的方式一般有 ______调节和 ______调节两种。 3．能够使景物看起来被放大的镜头，称为 ______镜头；使景物看起来接近肉眼观察效果的镜头称为标准镜头；使景物看起来缩小了的镜头则称为 ______镜头。 4．录像磁带存放时，一方面要避免外来 ______ 的干扰，另一方面要 ______ 。 5．数字录像机的发展，按其记录格式可分为 ______和 ______两大类。 6．模拟特技主要可分为快切、 ______、______ 、键控特技等几类。 7．多路输入、多路输出的切换设备，叫矩阵切换器。用“ N× M ”来表示 N 选 M 开关矩阵， N 是 ______， M 是 ______。 8．舞台照明的对象是 ______，而电视照明的对象是 ______，电视屏幕是平面的，因此，三维空间的表现是电视照明的重点。 9．我们达到演播的声学要求，可以通过演播室墙壁物体表面 ______的吸音能力来缩短 ______时间。 10． NTSC 制是 1953 年美国研制成功的一种彩色电视制式。每帧由 ______ 扫描线组成，场频为 ______。二、单项选择题 ( 本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分 ) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．电视节目的制作过程包括前期筹备、前期摄制和 ______三个阶段。 ( ) A ．素材编辑 B ．后期编辑 C．后期制作 D ．后期构思 2．______规定的定义是：当观看距离为屏面高度的三倍时 ,该系统的垂直和水平方向的空间分解力大致是现行电视系统的两倍，幅型比要展宽到 16∶ 9，并配有多声道的优质伴音。 ( ) A ． PAL B ．HDTV 1 ?????????????????

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2020-09-21

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图形图像处理试卷试题.docx

2011 年春季学期期考试题 _ 《图形图像处理》 _ _ _ _ _ 考试成绩： _ _ _ _ _ _ 一、填空题（每空 2 分，共 30 分） _ _ _ _ _ _ 1、退出时，可以选择“文件”菜单下的命令实现。 _ _ _ _ 2、选择“文件”菜单下的 _ 命令，可以保存图像文件；选择“文 _ _ _ 名件”菜单下的命令，可以打开图像文件。姓 3、位图又称，它由若干组成。 4、对于图像，无论将其放大和缩小多少倍，图形都有一样平滑的边缘和清晰的视觉细节。 5、分辨率是指，单位长度上像素越，图像就越清晰。号 6、全选一幅图像的操作方法是单击 [ 选择 ] 菜单中的命令。考 7、使用画笔工具绘制的线条比较，而使用铅笔工具绘制的线条比较。 8、修复画笔工具和工具都可以用于修复图像中的杂点、蒙级尘、划痕及褶皱等。班 9、选取图像后，按键可以复制图像，按键装可以剪切图像，按键可以粘贴图像。二、选择题（每小题 2 分，共 60 分）校 1、下面模式中，不属于图像常用的颜色模式的是（）。学 A、 RGB B、灰度 C、 HSB D、双色调 2、构成位图图像的最基本单位是（）。 A、颜色 B、通道 C、图层 D、像素 3、在中，生成的图像文件默认格式为（）。 A、 JPG B、 PDF C、 PSD D、 GIF 4、选取连续的相似的颜色的区域的工具是（）。 A、矩形工具 B、椭圆工具 C、魔棒工具 D、磁性套索工具 5、下面的工具不属于擦除工具的是（）。 A、魔术橡皮擦工具 B、模糊工具 C、橡皮擦工具 D、背景擦除工具 6、钢笔工具可以绘制最简单的线条是（）。 A、像素 B、曲线 C、锚点 D、直线 7、钢笔工具的作用是（）。 A、绘制路径 B、绘制曲线 C、旋转图片 D、绘画 8、主要用于绘制直线的工具是（）。 A、自由钢笔工具 B、钢笔工具 C、路径选择工具 D、直接选择工具 9、选区只能转换为（）。 A、任意路径 B、辅助路径 C、工作路径 D、平滑曲线 10 、当使用魔棒工具时，绘制出的是一个像素点，容差值可能是（）。 A、 255 B、 256 C、 0 D、 1 11 、以下工具可以编辑路径的是（）。 A、钢笔工具 B、铅笔工具 C、直接选择工具

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2020-09-21

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项目教学《Photoshop》教学教案七一职中.pdf

《Photoshop》教学教案为“纪念五四运动九十五周年“设计晚会背景主讲人：赵峰一、项目要求：结合学校本月与西科大联办“纪念五四运动九十五周年文艺晚会”背景设计。要求主题为“青春同飞扬共筑中国梦”，要求自发光效果、文字效果、图层蒙版、图层样式等相关效果进行背景创意设计。二、教学目标知识技能：学生在实际设计的情境中，综合使用图层蒙版、发光、图层样式，文字编排，掌握晚会背景设计方法和技巧。过程与方法：通过教师、同学及网络的帮助，感受实际工作中标识设计的一般工作流程，学会表达解决问题的过程和方法。情感、态度、价值观：培养学生实际操作能力，以及个性设计的意识和能力。三、项目分析：（展示一张最终作品为例子）本项目是将 Photoshop 与具体的标识设计工作结合起来，从创意到设计，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题，从而能够与行业零距离接轨。重点：图层蒙版、发光、图层样式，文字编排。（可以使用课件进行一般工作流程的演示）难点：图层蒙版，图层文字样式。设计出更加人性化的方案。突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。 ②教师帮助个别学生提高水平。四、教学策略分析 1．学习者分析学生学习该项目之前已经掌握了文字、光源、图层等基本命令，能够熟练使用这些工具。 2