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计算机原理
天津理工大学操作系统期末复习试卷.pdf
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天津理工大学操作系统期末复习试卷.pdf

《操作系统》期末考试复习试卷 一、单项选择题(每题 2 分,共 10 分) 1. 设计多道批处理系统时,首先要考虑的是 ( ). A. 灵活性和可适应性 B. 交互性和响应时间 C. 系统效率和吞吐量 D. 实时性和可靠性 2. 一作业进入内存后,则所属该作业的进程初始时处于 ( )状态 A. 就绪 B. 运行 C. 挂起 D. 阻塞 3. 在动态分区分配管理中,首次适应分配算法要求对空闲区表项按 ( )进行排列。 A. 地址从大到小 B. 地址从小到大 C. 尺寸从大到小 D. 尺寸从小到大 4. 对磁盘进行移臂调度时,既考虑了减少寻找时间,又不频繁改变移动臂的移动方向的调度 算法是 ( ) 。 A. 先来先服务 B. 最短寻找时间优先 C. 电梯调度 D. 优先级高者优先 5. 在单 CPU 系统中实现并发技术后,( ) 。 A.进程在一个时间段内并行执行,CPU 与外设并行工作。 B.进程在一个时刻并行执行,CPU 与外设并行工作。 C.进程在一个时间段内并行执行,CPU 与外设串行工作。 D.进程在一个时刻并行执行,CPU 与外设串行工作。 二、 填空题 (每空 1 分,共 15 分) 1. 操作系统的基本特性: _____________ ,共享性,_____________ ,异步性 2. 产生死锁的原因是_____________ 、_____________ 。 3. 虚拟设备的功能是使 _____________变成能被多个进程同时使用的_____________ 。 4. 在高响

2020-08-10

第九章 表面现象与分散体系.ppt
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第九章 表面现象与分散体系.ppt

六、溶质对表面张力的影响 两亲分子在气液界面上的定向排列 七、溶液表面吸附 八、表面活性剂(Surfactant)及其应用 表面活性剂的一般结构 表面活性剂分类 常用表面活性剂 常用表面活性剂性能参数 常用表面活性剂性能参数 表面活性剂的重要作用 九、固体表面的吸附 固体表面的特性 2. Basic concepts (1) adsorbent(吸附剂) and adsorbate (吸附质) (4) Adsorption curves Langmuir吸附等温式 1 农药喷洒.由于大多农药水溶性差,对植物的茎叶润湿不好,一是滚落浪费,二是不能展开而杀虫效果差,此时就要用到表面活性剂surface active agent--SAA,加入表面活性剂SAA,提高润湿程度,即可大大提高药效. 2另一类也是利用表面活性剂,但作用正相反,使某些物质本是润湿的变成不润湿——去润湿作用.原理是用表面活性物质的极性部分选择性吸附,非极性部分向外呈憎水性.典型的就是矿石的浮选,富集矿物. 一次性抽血器中盛血的玻璃管(定量的),内壁要疏水化,使用的是硅偶联剂,使血液在管内不残留. 表面活性剂是指能显著降低水的表面张力的一类物质 表面活性剂从结构上看均为两亲分子,即同时具有亲水的极性基团和憎水的非极性基团。 极性头 8-18C 长链烷基等非极性基团 非极性基团: 最常见的是8-18碳的直链烷烃,或环烃等 如 C17H35-,R- 等 2. 全氟表面活性剂:将上述碳氢链中的氢原子全部用氟原子取代即可。其疏水作用强于碳氢链,其水溶液表面张力可低至20mN/m以下 3. 硅化合物类:如下所示的聚硅氧烷链疏水性很突出 表面活性剂通常采用其极性基团的结构来分类, 离子型 非离子型 阳离子型 阴离子型 两性型 表面活性剂 阳离子型和阴离子型的表面活性剂不能混用, 否则可能会发生沉淀而失去活性作用。 1.阴离子表面活性剂 羧酸盐 RCOO- 例如: 肥皂中的表面活性成分硬脂酸钠等 (2) 磺酸盐 R-SO3- 例如: 洗衣粉中的十二烷基苯磺酸钠(ABS)等 (3) 硫酸酯盐 R-OSO3- (4) 磷酸酯盐 R-OPO32- 2.阳离子表面活性剂, 如伯胺盐

2020-08-10

1.6计算工具的认识和使用.doc
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1.6计算工具的认识和使用.doc

用计算器的计算 第一课时 课题:用计算器计算 教学内容:用计算器计算,课本第26、27页的内容。 教学目标: 1.了解算术型计算器表面各按键的功能. 2.了解算术型计算器工作的基本过程. 3.掌握算术型计算器的使用方法. 4.培养学生动手操作能力. 教学重点:了解计算器的键盘结构,掌握计算器的使用方法. 教学难点:掌握计算器的使用方法. 教学过程: 一、激发兴趣,引入新课 投影下列题目。 57+26=?????? 82-49=????? 12×27=????? 351÷13=? 36+47=?????? 41-18=????? 26×28=????? 544÷16= 师:哪个同学和老师比赛?看谁做的快? 师:同学们想知道老师为什么做的又对又快吗?这节课老师就把这中间的奥妙告诉你们,相信你们知道后比老师做的还快.这节课我们一起学习电子计算器的使用. (板书课题) 二、讲授新课 (一)计算器的认识 1.师:关于计算器,同学们都知道哪些知识?(学生自由发言) 2.师:大家说的都不错,下面我们请计算器博士给大家介绍一下电子计算器方面的知识.(演示动画“电子计算器”) 3.师:听了计算器博士的介绍,我们对于电子计算器已经有了一些初步的认识,那么如何使用呢?我们继续研究.(学生拿出准备的计算器) 4.出示思考题 (1)计算器包括哪些按键? (2)这些按键的功能是什么?(学生通过实验自己验证) 5.汇报结果 (1)哪些是数字键?按下数字键在哪里显示?他们什么关系? 教师任意报数,学生练习输入(教师强调输入要从高位输起) (2)要完成加减乘除运算并显示计算结果,还需要什么键?(四则运算键和等号键)(板书) 练习12÷4 (说出过程) (3)A.如果发现输入错误,怎么办?(清除键)(板书) ?例如:9-3, 按键,教师强调:清除键只清除错误输入的4,前边输入的数据仍然保留. B.如果一道题计算完毕,需要计算另一道题,这时应该怎么办? C.如果需要清除前边的所有数据,应该怎么办?为什么? 师:下面我们通过几道四则运算式题,检验一下大家的学习效果. (二)计算器的应用 1.出示例1:用计算器计算386+179 825-138(板书) 学生自己试做,然后汇报过程.(教师可继续演示动画“电子计算器”,利用其中的计算器进行演示) 教师关键要强调输入数据和使用运算键的方法.

2020-08-10

(组织设计)虚拟组织在政府部门的应用.pdf
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2020-08-10

《多用电表的原理》教案.docx
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2020-08-09

计算机组成原理本科生期末试卷B3.pdf
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2020-08-09

海康云域技术白皮书_V1.0.0.pdf
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2020-08-10

14年下可编程控制器作业-1.pdf
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2020-08-09

2010级信息管理与信息系统专业人才培养方案.PDF
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2020-08-09

PowerVR支持OpenGL ES和EGL的扩展.pdf
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2020-08-09

微、汇与接第五章-存储器朱定华文华.ppt
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2020-08-09

(企业诊断)LVM文件系统磁盘问题诊断.pdf
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2020-08-09

一、认识计算器.docx
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2020-08-09

一 泰山古树——计算器.doc
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2020-08-09

计算机组成原理177教学教案.ppt
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2020-08-09

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