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1297编号数学思维方法.pdf
第一章 数学思想方法概述
1．数学思维方法将思维、数学思维、数学发展中的发现、发明、创新的思维过程
作为自己的研究对象。
2．思维是人脑借助于语言对客观事物的本质及其规律的间接与概括的反映。
3．思维的特征：方向性，概括性、间接性
4．数学思想方法的两个源头：欧几里得 《几何原本》和古代中国 《九章算术》
5．数学思想方法的发展概述：
①从算术到代数是数学思想方法的一次重大发展。
②从综合几何到代数几何是数学思想的一次质的飞跃。
③从常量数学到变量数学是数学思想方法的一次根本变革。
④从必然数学到或然数学是数学思想方法的一次深刻变革。
⑤从明晰数学到模糊数学是数学思想方法的一次辩证演变
6．数学思维：人脑在和数学对象交互作用的过程中，运用特殊的数学符号语言以
抽象和概括为特点，对客观事物按照数学自身的形式或规律做出的间接概括的反
映。
数学思维是由数学对象，并且主要是由数学问题推动发展的。
数学思维的过程就是不断提出问题和解决问题的过程。
7．数学思维简单地分为：具体实践问题的数学化思维，具体数学问题的解题思维
8．数学思维的特征：高度抽象性，形式化的严谨性，表现方式的多样性
9．数学思维方法是由数学的符号、概念、语言，按照数学特定的规律、法则，运
用数学思维在数学领域中形成的一种方法。
10．数学思维方法分类:
① 按照使用范围不同：宏观数学方法,微观数学方法
② 按照逻辑形式不同：逻辑思维方法，非逻辑思维方法
③ 按照解决问题的方式不同：程式化思维方法，发现性思维方法（带有个人特性，
主观色彩，独立特性）
④ 按照阶段或数学分支领域的不同，可以分为不同的带有专业特征的思维方法
11．数学思维方法的研究和发展与以下三个方面相联系——
① 数学思维方法研究紧紧跟随和运用数学方法论的内容
② 数学思维方法的教学，不仅强调数学方法具有的方法论的意义，还强调说明在
这些数学方法中，数学思维活动的积极意义
③ 数学思维方法的教育内容，更应该与非逻辑思维、创造性思维相联系
12．数学思维方法的层次性：哲学，一般方法论，数学某分支，初等数学
13．在现代数学教育中，数学思维的教学有三方面的意义：
① 数学思维的教学可以培养人对数学观念、数学思想、数学理论的广泛理解。
② 数学思维的教学可以使人
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1231编号三阶魔方盲拧教程——二步法.pdf
三阶魔方盲拧教程——二步法
彳亍 （chichu）的理论指导和精心完善。
本教程介绍的是三阶魔方盲拧玩法 2 步法--Stefan Pochmann 复原的主要思路和常
见记忆方法。
20 个块（12 个棱块，8 个角块）的位置，依次一个一个解决。二步法是先按一定顺序以次解决 12
pll 公式和一个换角公式。(学过 cfop 的朋友，只需要再记一个换角公式了)
公式④
公式①
( R2 U' R' U') ( R U R U ) ( R U' R )
（R U R' U'）（R' F）（R2 U' R' U'）（R U R' F'）
（奇偶校验的时候用到）
公式②
公式⑤:
U z （U' R D' ）（R2 U R' U' R2 U）z' （R U'）U’
( R U R U2 ) ( R' L'U R U' L ) ( U2 R2 )
公式③
（R U R'F'）（R U R'U'）（R'F R2 U'R'U'）
图 1
的运用主要是最少限度的影响其他 6 个角块的变化，换句话讲，就是说，固定用右上边的两个角块来来回做交换，已达到让 12
8
用
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2 电动势13版物理多媒体教学课件﹡人教版选修3-1.ppt
3.关于电动势，下列说法正确的是（ ）
A. 在电源内部把正电荷从负极移送到正极，非静电力做功，电势能增加 B.对于给定的电源，移动正电荷，非静电力做功越多，电动势就越大 C.电动势越大，说明非静电力在电源内部从负极向正极移送单位电荷量做功越多 D.电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极移送到正极的电荷量越多
AC
2．下列说法正确的是（ ） A．电源外部存在着由正极指向负极的电场，内部存在着由负极指向正极的电场 B．在电源的外部负电荷靠电场力由电源的负极流向正极 C．在电源的内部正电荷靠非静电力由电源的负极流向正极 D．在电池中是化学能转化为电势能
BCD
3.电池的容量:电池放电时能输出的总电荷量。 单位：安·时(A·h) 毫安·时(mA·h)
1.电源的电动势。
手机待机时间长短和哪个参数有关?
电源的重要参数
2.电源的内阻:电源内部导体的电阻。
2.定义：非静电力把正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功跟它的电荷量的比值。
3.公式：
4.单位：伏(V)
1.电动势物理意义：描述电源把其他形式的能转化为电势能本领大小的物理量。
5．关于电源电动势，下列说法中正确的是（ ） A．同一电源接入不同的电路电动势会发生改变 B．电源电动势就是接入电源两极间的电压表测量的电压 C．电源电动势是表示电源把其它形式的能转化为电能本领大小的物理量，与是否接外电路无关 D．电源电动势与电势差是一回事
C
4.铅蓄电池的电动势为2 V，这表示（ ）
A.电路中每通过1 C的电荷量，电源把2 J的化学能转变为电能 B.蓄电池两极间的电压为2 V C.蓄电池在1 s内将2 J的化学能转变成电能 D.蓄电池将化学能转变为电能的本领比一节干电池（电动势为1.5 V）强
ABD
* * * * 2 电动势 - - - + A + + + + + + + _ _ _ B _ _ _ _ _ P - - 3.关于电动势，下列说法正确的是（ ）
A. 在电源内部把正电荷从负极移送到正极，非静电力做功，电势能增加 B.对于给定的电源，移动正电荷，非静电力做功越多，电动势就越大 C.电动势越大，说明非静电力在电源内部从负极向正极移送单位电荷量做功越多 D.电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极移送到
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