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湖南工业大学C语言期末考试复习题.doc

语言期末考试复习题（机房题库） 2、下列各选项中，合法的 c 语言关键字是 ( ) 。 A. integex B. sin C. string D. void 参考答案 : D 3、C语言的程序一行写不下时，应该 ( ) 。 A. 用回车符换行 B. 在任意一个空格处换行 C. 用分号换行逗号换行答案: B 4、以下选项中正确的整型常量是 ( ) 。 A. 34 ．1 B. -80 C. 2,000 D. 1 2 3 参考答案 : B 5、在 C 程序中，可以作为用户标识符的一组标识符是 ( ) 。 D. 用 A. void define WORD B. as_b3 _224 Else C. switch _wel ease D. 4b DO SIG答案 : B 8 、以下叙述不正确的是 ( ) A. 一个 c 源程序可由一个或多个函数组成 B. 一个 C 源程序必须包含一个 main() 函数 C. c 程序的基本组成单位是函数 D. 在 C 程序中，注释说明只能位于一条语句的后面答案: D 9、C语言规定：在一个源程序中， main() 函数的位置 ( ) A. 必须在最开始 B. 必须在系统调用的库函数的后面 C. 可以任意 D. 必须在最后参考答案 : C 10、在 C 语言中，数字 029 是一个（） A. 八进制数 B. 十六进制数 C. 十进制数 D. 非法数参考答案 : D 12、C语言可执行程序的开始执行点是 ( ) A. 程序中的一条可执行语句 C. 程序中的 main 函数 D. B. 程序中第一个函数包含文件中的第一个函数参考答案 : C 13、C程序是 ( ) 顺序执行 B. 从 Main 函数开始 C. 从函数体开始 D. 任意语句参考答案 : B 16 、以下说法中正确的是 ( ）。Ｃ语言程序中是从第一定义的函数开始执行在Ｃ语言程序中，要调用的函数必须在 main() 函数中定义Ｃ语言程序总是从 main() 函数开始执行 D. Ｃ语言程序中的 main() 函数必须放在程序的开始部分参考答案 : C 17、一个 C 程序的执行是从 ( ) 本程序的 main 函数开始，到 main 函数结束本程序文件的第一个函数开始，

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2020-09-19

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all所有问题归总.docx

系统bug 资讯录入的时候，初始化进入需要验证当前分类（即默认第一个）是否是有广告相关搜索没有把产品热门关键字读取出来 3、编辑器模板回车插入图片然后点击几次编辑会出现<p><br/></p> 4、资讯详情有关键词、但是列表页没有数据源读不出来。 5、首页入驻以后，index.css文件不能显示出来（能否首页入驻以后就入库）。这里的路径没有根据源码上的来用户体验：策划思路没有提示 2、策划思路为空的时候没有提示，直接保存不了3、产品录入描述，按回车排版后，文字会变颜色和数据丢失。限制1000字符，> <等特殊字符，特殊符号会变成代码>前端也显示这些>退格键删除不了（晓龙演示）修改前修改后 4、PC-2008进行搜索时条件前带有符号等字符进行搜索系统不会做出判断关键词管理这儿要做个调整分类的功能，录错了就得删除重来 6、缩略图上传可以直接默认出来吗，不要选择是或否（郑蕊）图片命名为数字，上传后改ALT标签后，会图片地址会自动生成标签中文名字（郑蕊）图片与文字的上下间距有点小，不美观。在编辑框上传图片后会自动上下空行。（郑蕊）（参考老系统，后台录入与前台要一致，字体大小14px，行高28px，上下间距15px，段落间距）上传的图片尺寸与原图片尺寸不一样，会自动生成同一个尺寸（原图片尺寸780*458，上传的时候就会自动生成713*419）（郑蕊）有英文副标题，但是有字数限制（郑蕊） 10、有时点击报错分类无法调用要有个可以把系统上的首页下载下来的功能，避免在系统上修改多了，和本地裁切搞不一致产品详情缩略图和大图要分开录入（潘潘）韦玲问题整理： 1、关键词增加分类功能，可调整关键词分类 2、开发一个一次性替换整站字体的功能 3、公司详情页模板标题的line-height要设置，太高了不好看 4、广告最多只能录5张图片 5、模板不齐：每一个模板都应有通栏+左右形式，缺少频道首页 6、cms要有退出按钮 7、在编辑器中修改代码，不能直接保存模板优化频道页面木有模版，自己添加却只有一个，没有选择的余地公司简介页面要调成通栏形式，但是后台只有左右结构的形式。在线留言页面的百度地图怎么修改？客户有验厂报告要做成点击打开PDF的形式资讯详情内容与分享按钮间距太大 p1详情页模版-使用橱窗在右侧的版块模版产品标题字体显示太大

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军人本色

2020-09-19

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加强高校校园网络文化建设.doc

精品文档（可编辑）值得下载加强高校校园网络文化建设［摘要］随着互联网信息的迅速发展，网络文化已经渗透到高校校园的各个领域，成为校园文化的一个重要组成部分。网络文化对大学生身心健康、思维方法、行为模式等的影响已经越来越明显，各高校逐渐开始重视校园网络文化建设工作，但是在建设过程中仍然存在一些问题。［关键词］高校网络文化对策［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）03-0042-02 现代社会网络技术飞速发展，网络文化作为一种新兴的文化形式，已经潜移默化地对人们的思想方式、生活方式、行为方式等产生重要影响。网络文化建设已经引起党中央的高度重视。党的十八大报告中明确指出：“大力发展健康向上的网络文化，要认真贯彻积极利用、科学发展、依法管理、确保安全的方针，加强和改进网络内容建设，加强网络社会管理，推进网络依法规范有序运行，唱响网上主旋律，使互联网等新兴媒体真正成为社会主义先进文化新阵地、公共文化新平台、人们精神文化新空间。”近几年，我国各高校网络建设发展迅速，大学生在图书馆、教学楼、实验室甚至是宿舍里都能上网学习、交流。互联网已经成为大学生获取各种知识和信息的重要渠道。与此同时，网络文化也随之成为高校校园文化的重要组成部分。它对大学生理想信念的形成、道德素养的累积、行为模式的塑造都起着不可小觑的作用。因此，如何更好地依托校园网络这块阵地，加强网络文化建设，是值得我们需要深入思考的问题。一、校园网络文化的内涵校园网络文化是网络文化和传统意义上的校园文化相结合的产物。我国较早从事新媒体研究的著名学者匡文波先生认为，网络文化是“以计算机技术和通信技术的融合为物质基础，以发送和接收信息为核心的一种崭新文化。这是一种与现实社会文化具有不同特点的文化”。传统的校园文化是指在校园特定的文化氛围中，师生在从事课内外活动中所创造的精神财富以及承载这些精神财富的规章制度、组织活动等。可见，校园网络文化是以网络为媒介的，它突破了时空限制，比传统意义上的校园文化内容更丰富多彩。二、高校校园网络文化建设的重要意义高校校园网络文化建设首先具有整合不同形态校园文化的功能，可以实现文化知识教育、思想观念传播、思维方式与行为方式影响的一体化教化。其次，通过数字化管理及网络新媒介可以为全校师生提供高速、实