《抽屉原理课件》公开课.pptVIP

* * * * 数学吧 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 数学吧 （人教版）六年级数学下册 数学广角 * 镇远县城关三小：田昕 数学吧 至少有2张是同一花色的。 * 至少是什么意思？ 至少有2张点数是相同的。 数学吧 把4枝铅笔放进3个文具盒里，可以怎么放？但是不管怎么放，我敢断定，总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔。 至少 总有 ★我的观点对不对？ ★请你们用自己的方式（摆、画、说等）来判断这句话的“对”与“错”。 四 三 二 一 总结 假设 增加 * 我把情况记录下来. 0 0 （4，0，0） 4 * 我把情况记录下来. 0 （3，1，0） 3 * 我把情况记录下来. 0 （2，2，0） 2 2 * 我把情况记录下来. （2，1，1） 2 * 数学吧 共四种情况： （4，0，0） （3，1，0） （2，2，0） （2，1，1） 不管怎么放总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔 。 总有 至少 2 * 数学吧 （2，1，1） * 如果每个文具盒只放1枝铅笔,最多放3枝.剩下的1枝还要放进其中的一个文具盒.所以至少有2枝铅笔放进同一个文具盒. 假如一个鸽舍里飞进一只鸽子，5个鸽舍最多飞进5只鸽子，还剩下2只鸽子。所以，无论怎么飞，至少有2只鸽子要飞进同一个笼子里。 　　“抽屉原理”最先是由19世纪的德国数学家狄里克雷（Dirichlet）运用于 解决数学问题的，所以又称“狄里克雷原理”，也称为“鸽巢原理”。“抽屉原理”的应用却是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。“抽屉原理”在数论、集合论、组合论中都得到了广泛的应用。 抽屉原理简介： 把5本书放进2个抽屉中. 例2、把5本书进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉 至少有几本书？你有什么想法？ 5÷2=2……1 　　我们先让每个抽屉里放2本书，最多放4本书。剩下的1本书还要放进其中的一个抽屉里。所以不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书。 把7本书进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉 至少放进多少本书？为什么？ 7÷2=3……1（至少放4本） 把9本书进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉 至少放进多少本书？为什么？ 9÷2=4……1（至少放5本） 盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个。要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出几个球？ 在我们班的任意13人中，总有至少几个人的属相相同，想一想，为什么？ * * * * 数学吧 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * * * * * * *