初中语文：初读课文.pptVIP

蔡伦造纸 现代飞速发展的造纸业 初读课文 默读课文，看看文章围绕黄道婆写了几件事，分别是什么？ “再也无法忍受”“决心冲出牢笼”“设法逃出家门”“躲到……漂泊”“坚信凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。”这说明了什么？ 说明了黄道婆不堪忍受封建家庭的压迫和虐待，也表明了黄道婆的反抗精神和坚定的信念。  黄道婆的纺织革新对纺织业的巨大影响 就这样，在黄道婆和家乡人民的辛勤创造下，图案生动、色彩艳丽的“乌泥泾被”应运而生，不久便闻名全国。 后来，在乌泥泾从事纺织业的人日益增多，黄道婆的棉纺织技术和她改进设备传遍了江浙一带。黄道婆的努力极大地推动了松江地区棉纺织业的发展。到了明代，乌泥泾所在的松江成了全国棉织业中心，松江棉布远销全国各地，赢得了“衣被天下”的声誉。 工 * * * * * * 现代家具业 木匠业鼻祖 鲁班 现代布作坊 布业鼻祖黄道婆 具体事例表现人物精神 被逼离家，逃到崖州 她从小做童养媳，受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次，因为劳累过度，黄道婆织布的速度慢了点儿，公婆和丈夫便把她毒打一顿，锁在柴房里。 1.“牛马不如的生活”指的是什么样的生活? 2.“百般虐待”表明了什么? 表明丈夫,公婆对少年黄道婆残暴 和狠毒的程度之深。 在崖州 学技术 年老毅然回故乡 ‘‘百感交集”是什么意思? 百感交集：各种感触交织在一起。形容感触很多， 心情复杂。 黄道婆为什么会百感交集？ 一：毕竟是自己的家乡她在家乡度过了苦 难的童年，不愿想起往事。二：毕竟是自己的家乡，不可能不思念。三:想起自己的家乡那么贫穷，人们劳作非常艰辛，如果能传授先进的植棉方法和纺织技术就好了。人们就不用那么穷，那么累了。 “常常思念家乡”“百感交集”“毅然搭上顺道的海船，回到了故乡”表明了什么？ 表明黄道婆具有强烈的热爱家乡、热爱家乡的人们的思想感情，同时也表明了她要改变家乡贫穷落后面表明黄道婆具有强烈的热爱家乡、热爱家乡的人们的思想感情，同时也表明了她要改变家乡贫穷落后面貌的决心。貌的决心。 表明黄道婆有强烈的热爱家乡，热爱家乡人民和改变家乡贫穷落后面貌的思想感情。 在家乡 无私传技术 勇于改革工具 轧棉籽 原来 创造 改进 用手剥 制造轧车 轧车 在家乡 无私传技术 勇于改革工具 轧棉籽 原来 创造 改进 用手剥 制造轧车 弹棉花的工具 用手拨的小竹弓 用槌击的大弓 在家乡 无私传技术 勇于改革工具 轧棉籽 原来 创造 改进 用手剥 制造轧车 弹棉花的工具 用手拨的小竹弓 用槌击的大弓 纺纱工具 只纺一根纱的手摇车 能纺三根纱的脚踏车 在家乡 无私传技术 勇于改革工具 轧棉籽 原来 创造 改进 用手剥 制造轧车 弹棉花的工具 用手拨的小竹弓 用槌击的大弓 纺纱工具 只纺一根纱的手摇车 能纺三根纱的脚踏车 纺织品 什么也没有 能织花卉 鸟兽等各种图案 乌泥泾被 说说黄道婆给你的印象 她是一个( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )的人。 文章第一自然段和最后一个自然段在文中有什么作用？ 第一自然段 ：总领全文 谋篇布局 最后一个自然段：突出中心 采用引用歌谣的方法开头 “黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，两只筒子两匹布”。 课堂一得： 总结写法 一. 用具体事例表现人物特点: 1.具备代表性事件。 2.在叙述事件的过程中，核心内容应能够体现人物特点。 3.应用富有表现力的词语。 二. 用总分总的结构方式。 三.开头可用引用（格言 民谣 谚语 ) 的方式，引出人物。 布置作业： 1.向家人讲述黄道婆的故事 2.从网上收集巾帼女英杰的事件，用本文学到的写作方法写一篇日记。 工 工 工 * * *