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- 2017-09-19 发布于贵州
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* 教学目标: 1、使学生体会分与合的思想,学会2、3、4、5的组成,初步能从5的一种组成推出另一种组成,培养学生合作学习的意识和动手实践的能力。 2、使学生在相互交流中探索简单规律,逐步提高语言表达能力。 教学重点:熟练地掌握5以内数的组成。 教学难点:在每一种分法中得出相应的数的组成,并联想出另一种说法。 3 2 3 1 2 1 1 2 1 1 3 2 2 3 1 哪两个盘子的草莓合起来是4个?请连线,再记录。 4 1 3 3 1 2 2 在空格内添画,并记录 4 1 4 2 4 3 3 2 1 5条鱼,放在两个鱼缸里,有几种分法?请记录。 5 5 5 5 1 4 2 3 3 2 4 1 *
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