2013届高三历史第二轮复习课件：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动.pptVIP

* 第2讲　文艺复兴、宗教改革和启蒙运动 考纲要求 考纲解读 考查角度 文艺复兴和宗教改革 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 主要考查两时期人文主义的内涵，分析人文主义在文学、艺术及宗教领域内的表现 启蒙运动 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展 分析比较启蒙思想家的思想主张是高考考查的主要内容；将启蒙思想放在人文主义思想发展的整个历程中，考查学生综合运用历史知识的能力 考点一 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴 背景 经济基础 十四五世纪时，意大利出现了威尼斯和佛罗伦萨等著名的工商业城市。这些城市采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。 阶级基础 手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级。 文化基础 意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存，还有机会得到拜占廷帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。 实质 是一场资产阶级性质的思想解放运动。是资产阶级新文化运动，是自希腊智者运动以来欧洲出现的第二次思想解放运动。(人民版) 文艺复兴 核心 人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。 内容 反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性