四年级数学下册全册教材分析课件.1.pptVIP

小学数学四年级下册教材分析 六、各单元教材分析 * * 一、新课标对本学段的要求 二、全册教材的整体分析 三、教材的编写特点 四、教学中需要准备的教具和学具 五、课时安排 六、各单元教材分析 七、本册教材的教学建议 一、新课标对本学段的要求 （一）知识与技能 （二）数学思考 （三）解决问题 （四）情感与态度 二、本册教材的整体内容分析 　　　　总复习 复习 营养午餐　小管家 第八单元　数学广角 解决问题与综合应用 第七单元 统计 统计与概率 第五单元 三角形 第二单元 位置与方向 几何与图形 第六单元 小数的加法和减法 第四单元 小数的意义和性质 第三单元 运算定律与简便运算 第一单元 四则运算 数与代数 全册教材的教学目标 1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。 4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。 5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学重点： 　　小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、三角形。 教学难点： 　　位置与方向、三角形是本册的难点。 1.改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。 2.认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解， 发展学生的数感。 三、教材的编写特点 3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索， 促进学生空间观念的发展。 4.加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5.有步骤地渗透思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 四、教学中需要准备的教具和学具 1．数位顺序表 教学小数的意义、小数的读法和写法时使用（见教科书第52页）。可以自制，也可对前几册教师教学用书中介绍的数位顺序表进行加工改制。将右面接长，点上小数点，写出小数的数位，并可在表的下面贴上一张白纸或连接几排插袋，以便于进行小数的读、写练习。 2．用硬纸条做的三角形 教学三角形的稳定性时使用。教师可用木条制作一个大的演示用具。通过操作、演示使学生理解三角形的稳定性。 3．其他教具 教师还可以根据各部分教学内容的需要自己准备或设计制作一些教具和学具。如教科书第83页呈现三角形分类情况的集合图；教科书第120页的“围棋盘”等。 五、课时安排 第一单元、 四则运算（6课时） 第二单元、位置与方向（4课时） 第三单元、运算定律与简便运算（10课时） 1．加法运算定律......3课时左右 2．乘法运算定律......3课时左右 3．简便计算......4课时左右 营养午餐......1课时 第四单元、小数的意义和性质（14课时） 1．小数的意义和读写法......3课时左右 2．小数的性质和大小比较......3课时左右 3．生活中的小数......3课时左右 4．求一个小数的近似数......4课时左右 整理和复习1课时 第五单元、三角形（6课时） 1．三角形......4课时左右 2．图形的拼组......2课时左右 第六单元、小数的加法和减法（6课时） 第七单元、统计（4课时） 第八单元、数学广角（4课时） 小管家......1课时 第九单元、总复习（4课时） 第一单元《四则运算》 教学内容：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。 教学目标： 1、进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2、经历探