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大学生素质修养 改革发展给高等教育带来的变化 四、大学学习与素质培养 6、培养自己的兴趣爱好和激情，但千 万别迷恋网络游戏。 谢谢！ * * 我国高等学校毛入学率变化情况（1998－2006） 培养专门人才 发展科学 服务社会 大学 引领文化 ※ 当代大学的职能 当今大学生活的特点 丰富多彩与复杂性——总特点 紧张而有节奏和懒惰怠慢同时并存 独立性与依赖性同时并存 在学习上富有创造性又具有随意性 社会交往不断扩大而且多元化 追求时尚 基本特点 生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。 ——重要特点 素质修养 关于素质 “素质”广义上指人在品性、学识、才能、身心等方面的基本素养和品格。概括了古今成才的六大要素：德、学、才、识、身、心。包括： 思想道德素质 科学文化素质 身体心里素质 大学学习与素质培养的关系 大学学习是培养各种素质的途 径和过程。 各种素质的培养是大学学习的 目的与结果。 大学生活的内容 课余 生活 日常 生活 学习 生活 大学 生活 科研？ 实验 其他 考试 阅读 自习 听课 学习 生活 社团 娱乐 实践 文化 运动 课余 生活 购物 休息 交友 穿戴 卫生 吃喝 日常 生活 大学校园里的不良现象 考试作弊屡禁不止 逃课、迟到、抄袭作业成风 课堂成了“放牧场” 宿舍成了“垃圾场” 校园成了恋爱者的后花园 说话“超文明” 吃饭浪费 网络玩通宵 “官场韵味”浓厚 21世纪社会最需要的人才 融会贯通者 创新实践者 跨领域融合者 三商（IQ+EQ+SQ）兼高者 沟通合作者 热爱工作者 积极乐观者 21世纪社会最需要的人才 融会贯通者 融会贯通是学习的最高境界，可以将学到的知识灵活应用于生活和工作实践，懂得做人与做事的道理。 比如在IT领域，许多成功的公司，如Google等，希望加入公司的毕业生拥有数万行的编程经验，他们需要你把大学书本上的知识广泛的应用到实践中。 创新实践者 创新实践就是要在实践中善于创新，以创新推动实践，以创新引导实践.“为了创新而创新”是没有任何意义的。 21世纪社会最需要的人才 成功人士都是非常善于在实践中创新。如Google公司的创始人—谢尔盖·布林和拉里·佩奇，他们将创新的网页排泄算法与方兴未艾的网络搜索实践结合为Google搜索引擎，从而成就了Google。 跨领域融合者 21世纪是各学科、各产业相互融合、相互促进的社会，对人才的要求也由传统的专才转向跨领域、跨专业的综合性人才。 21世纪社会最需要的人才 现在的热门产品，无一不是跨领域合成的结晶，例如，医学突破是生物科学、基因学家、计算机科学家合作研究，在医药学、化学、临床实验等领域的配合下获得的科技成果。 IQ+EQ+SQ兼高者 高智商（IQ，Intelligence Quotient）：高智商不仅代表聪明才智，也代表有创意，善于独立思考和解决问题。 高情商（EQ，Emotional Quotient）：情商是认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系、参与团队合作等相关的个人能力的总称。 高灵商（SQ，Spiritual Quotient）：灵商代表有正确的价值观，能分辨是非，甄别真伪。 21世纪社会最需要的人才 最新的耶鲁大学的“彩虹计划”也证明了用情商测试学生未来的表现比用高考成绩预测的效果要好两倍。该计划测试了学生解决人际关系的能力，如“你来到一个酒会，如何认识新朋友？”或你需要搬家，如何说服你的朋友帮助你？” 等。 所以在大学里，同学们要充分利用学校提供的社会实践和社团活动等来培养自己的三商，为自己的未来做好准备。 IQ+EQ+SQ兼高者 沟通合作者 沟通与合作是21世纪对人才的基本要求。 21世纪社会最需要的人才 沟通合作者 印度著名企业Wipro的首席执行官保罗曾说：“我可能早上和一个美国人合作以便更好的与某印度公司竞争，中午向一个中国人下订单，下午和一个法国人签约，晚上把产品卖给英国人。今天的人才必修具备自觉、上进和沟通的能力。 再如在计算机领域，曾有一位IT架构设计师说：“会做工程师的人很多，但是很难找到这样的工程师——他能到一个不懂技术的客户面前解释一种新的技术，让客户明白这种技术的好处。” 热爱工作者 做自己热爱的工作，不但会更投入，更快乐，也会因为投入和快乐而获得最大的成功。 21世纪社会最需要的人才 有一位美国人把孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”翻译为“If you