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香港新移民子女教育之校本課程研究 顏佩如 國立台中教育大學教育學系暨課程所專任副教授 yenpeyru@.tw?? 電話:04-2218-3053(研究室);傳真:04-2218-3340（O）個人網頁:.tw/yenpeyru/ 研究架構與研究目的 探討：1.香港中小學學校是如何實施新移民子女教育以及2.香港的新移民校本課程是如何實施。 本研究運用文獻分析從事跨國文獻收集分析，並進行非正式、無結構式訪談的方式， 研究時程自2007年7月至2008年5月，探究香港新移民子女學校本位課程發展理念措施， 研究目的在於：1.探究了解香港地區新移民子女教育之現況與內涵；2.探究了解香港地區新移民子女教育之校本課程發展；3.探究香港地區新移民子女教育之校本課程發展案例；4.根據以上研究結果，提供我國實施新移民子女教育之參考。 香港新移民子女教育之校本課程研究 壹、研究問題的緣起與背景 貳、香港新移民子女教育理念與政策 一、香港新移民子女教育宣言與理念 二、香港新移民子女教育政策 三、香港新移民子女教育相關權責單位 四、香港新移民子女教育相關措施 （一）「校本支援計畫」 （二）學校提供的先修課程-全日制「啟動課程」 （三）民間組織生活輔導課程-「適應課程」 參、以Banks「整校環境模式」為基礎的新移民學校本位課程案例 一、「新來港學童教育支援計畫」