三位二进制减法计数器(无效态：000,100)课程设计.docVIP

成 绩 评 定 表 学生姓名 ’ 班级学号 专 业 课程设计题目 数字电子课程设计 评 语 组长签字： 成绩 日期 20 年 月 日 课程设计任务书 学 院 信息科学与工程 专 业 学生姓名 班级学号 课程设计题目 1.三位二进制减法计数器（无效态：000，100）2、串行序列检测器（检测序列：1011）3.基于74191芯片仿真设计243进制减法计数器并显示计数过程 实践教学要求与任务: 采用实验箱设计、连接、调试无效态为000、100的三位二进制计数器。 采用multisim 仿真软件设计、连接、调试检测序列1011的串行序列检测器。 采用multisim 仿真软件设计、连接、调试基于74191芯片的243进制减法计数器。 采用multisim 仿真软件建立复杂的计数器电路模型； 对电路进行理论分析； 在multisim环境下分析仿真结果，给出仿真时序图； 撰写课程设计报告。 工作计划与进度安排: 第1天： 1. 布置课程设计题目及任务。 2. 查找文献、资料，确立设计方案。 第2-3天： 在实验室中设计、连接、调试三位二进制计数器、串行序列检测器及23进制减法计数器电路。 第4天： 1. 安装multisim软件，熟悉multisim软件仿真环境。在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。 2. 对设计电路进行理论分析、计算。 3. 在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。 第5天： 1. 课程设计结果验收。 2. 针对课程设计题目进行答辩。 3. 完成课程设计报告。 指导教师： 2013年6月 日 专业负责人： 2013 年 月 日 学院教学副院长： 2013 年 月 日 目录 1 Multisim软件环境介绍： 4 2 课程设计的目的与作用 5 3 课程设计的任务 6 4 三位二进制减法计数器的设计（无效态：000，100） 6 4.1 三位二进制减法计数器的设计原理 6 4.2 三位二进制减法计数器的设计过程 6 5 串行序列检测器设计过程（检测序列：1011） 10 5.1 检测器的原理： 10 5.2 检测器的设计过程： 11 6 基于74191芯片仿真设计243进制减法计数器并显示计数过程 17 6.1 设计原理： 17 6.2 设计过程： 17 7 设计总结和体会 19 8 参考献文 20 1 Multisim软件环境介绍： Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。 Multisim 10 启动画面 工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。 Multisim的主窗口界面。 启动Multisim 10后，将出现如图所示的界面。 菜单栏 菜单栏位于界面的上方，通过菜单可以对Multisim的所有功能进行操作。不难看出菜单中有一些与大多数Windows平台上的应用软件一致的功能选项，如File，Edit，View，Options，Help。此外，还有一些EDA软件专用的选项，如Place，Simulation，Transfer以及Tool等。 工具栏 　　Multisim 2001提供了多种工具栏，并以层次化的模式加以管理，用户可以通过View菜单中的选项方便地将顶层的工具栏打开或关闭，再通过顶层工具栏中的按钮来管理和控制下层的工具栏。通过工具栏，用户可以方便直接地使用软件的各项功能。 顶层的工具栏有：Standard工具栏、Design工具栏、Zoom工具栏，Simulation工具栏。 2 课程设计的目的与作用 一．课程设计的目的 1） 掌握数字电子技术在实际生活中的应用； 2） 更加深刻了解数字电子知识体系； 3） 通过本次设计熟悉软件平台、图形和文本输入、编辑、及仿真 4） 掌握计数器电路的分析，设计方法及应用； 5）学会正确使用JK触发器； 二． 课程设计的作用 1） 学会了分析仿真结果的正确性，与理论计算值进行比较； 2）通过课程设计，加强了动手，动脑的能力； 3 课程设计的任务