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* 城关希望小学：司马明珠 猜猜水里“藏”了什么？ 它们是怎么“藏”到水里的？ 你的猜想是什么？如何验证你的猜想？ 我觉得制作表格更清楚…… 我想我们第一步可以这样…… 进行小组集体讨论，完成实验设计。 目标： 以小组为单位，设计如何利用桌上给你的材料，通过实验与观察来证实自己的预测。 提示：要尽可能把步骤想清楚，最好记录下来后制成表格等。 上台来给大家展示你们的实验设计吧！ ——科学家们为什么总能找到更好的方法呢？ ——因为科学家们都有严谨的科学态度，一丝不苟的科学精神，规范化的实验操作，准确的观察力，这些都是良好的科学素养。 你们能像小科学家们一样来进行你们自己设计的这个实验吗？ 静观——静观物质在水中的变化。 搅拌——搅拌要先慢后快。 静候——物质的溶解有快有慢。 规范化操作要点： 我的实验结果说明…… “溶解”就是…… 我们的结论：———————— *
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