鼓励与补助幼儿园行动研究增进东南亚外籍母亲亲职能力之研究.docVIP

【附錄二】行動研究計畫 附件一　「教育部鼓勵及補助幼稚園行動研究實施計畫」需求表（ 九十二 年度） 編號 所屬縣市 彰化縣 申請單位 彰化縣大城鄉西港國民小學附設幼稚園 申請人姓名 陳美惠 E-MAIL Me.hu @ .tw 聯絡電話 04-8941029 、,4400（元） 備註 如附件 縣市說明 負責人： 園長： 計畫主持人： 製表：　附件二 「教育部鼓勵及補助幼稚園行動研究實施計畫」計畫書（基本格式） 研究計畫名稱： 增進東南亞外籍母親親職能力之研究 研究主旨： 設計親職行動研究方案，引導外籍母親參與幼兒園學習活動，增進親子相處品質；建立親職教養正確認知，尊重多元文化，促進人際包容力。 背景分析： (一)西港附幼位於彰化縣大城鄉的偏遠村莊，此地人口嚴重外流，交通不便；留在村子的年青男子大都從事養殖業與農業工作，結婚不易，以致於迎娶外籍新娘已蔚為風氣，因為文化的差異與外籍母親的適應問題嚴重影響著親職教養問題。 (二)外籍母親對於學校課程的實施常常存有疑慮；教師在學校輔導上，亦發現了此類的 孩子具有某些的偏差行為。 (三)研究者希望藉由碩士論文(彰化縣東南亞外籍新娘教養子女經驗之研究)之延伸，幫助 外籍母親解決教養上的困擾，協助其走入學校、融入社區，給予親職教育技能與精神上 的支持，讓幼兒得到更完善的照顧與良好的發展。 (四)藉著表一與表二的呈現，清楚瞭解外籍新娘的人數正在激增中；也希望此議題提供 相關單位的參考與重視，為偏遠地區的外籍母親，提供一條協助之路，讓他們在台灣的 親職之路走的更穩更挺。 表一 國際通婚狀況 年 代 階 段 國 際 通 婚 狀 況 1960年代以前 萌芽期 國際通婚雛型 1960年代 形成期 婚姻仲介以電腦擇友 1970年代 發展期 1.波蘭、蘇聯、亞洲女性嫁給西方男性 2.西方男女的介紹 3.1975年，郵購新娘增加 4.1970年代中期台灣外籍新娘開始進入主要為：解決擇偶困境之男性婚姻問題 5.東南亞外籍新娘至台工作遭賣身問題產生，自此台灣男性經媒人介紹後，親自至東南亞娶親。 1980年代 成熟期 台灣外籍新娘增加。台灣男性經媒人介紹後，親自至東南亞娶親。 1990以後 顛峰期 1991印尼新娘增加 1996越南新娘超過其他國家 1999外籍新娘生活適應及語言訓練班陸續成立 2000以後 學者與行政單位開始注重優生保健及教育問題 改編自陳美惠(2002) 表二 外交部領事事務局核發國人之東南亞各國籍配偶簽證數量統計表 單位：人 國別 時間 印尼 馬來西亞 菲律賓 泰緬 新加坡 越南 總計 1994 2,247 55 1,183 870 14 530 4,899 1995 2,409 86 1,757 1,301 52 1,969 7,574 1996 2,950 73 2,085 1,973 18 4,113 11,212 1997 2,464 96 2,128 2,211 50 9,060 16,009 1998 2,331 99 542 1,184 80 4,630 8,866 1999 3,643 106 603 1,230 12 6,790 12,384 2000 4,381 65 487 1,259 3 12,327 18,522 2001 3,230 0 377 1389 0 12340 17,336 合計 23,655 580 9,162 11,417 229 51,759 96,802 資料來源：外交部領事事務局(1994-2001止) 研究方法與步驟： (一)研究方法：本研究以行動研究為研究方法，Elliott(1991)的定義為：「行動研究是社會情境的研究，具備了改善社會情境中的行動品質的觀點。」蔡清田(2000a)指出行動研究是透過行動與研究結合為一，企圖縮短理論與實務的差距；它強調實務工作者的實際行動與研究的結合。可以說是問題解決的一種方法(陳伯璋，1990)；也視為瞭解與改變的雙重目的(成虹飛，1996)。本研究以行動研究為方法，企圖以文獻的閱讀、先前研究和教學觀察經驗與外籍母親的求助，希望能從診斷問題、選擇方案、尋求合作、執行實施與評鑑反應等五種不同的實務行動，幫助外籍母親增進其親職能力，解決其所面臨的教養問題等。以下分別敘述研究步驟。 (二)研究步驟 行動研究是一個繼續不斷反省的循環，茲以圖一說明其重要歷程如下： 教育行動研究的歷程一：陳述所關注的問題 外籍母親對國語與國字均不熟悉，教養子女常常不知所措，加上家人與部份社區人士的歧視，造成