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? 第一节 社会心理学概述 第一单元研究对象、范围 社会心理学——现代心理学分支 ★ 诞生 1908年，罗斯[美社会学家]—《社会心理学》；麦独孤[英心理学家]—《社会心理学导论》 定义 侧重心理学 奥尔波特[美社会心理学家] “研究个体的社会行为和社会意识的学科” 侧重社会学 艾尔乌德[社会学家] 个体如何受影响——社会互动 普遍看法 社会情境中，人的心理过程及其行为规律的科学 行为-心理 ★ 社会行为 ★ 社会行为——人对社会因素引起的、对社会产生影响的反应系统。 ★ 勒温—行为公式（群体动力）： B行为=f（P个体，E个体所处情境） 社会心理 ★ 社会心理——社会刺激与社会行为之间的中介过程，由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。 研究范围 心理学层面 个体层面 个体社会化、自我意识 预测行为 人际层面 人际沟通、人际关系 社会学~~~~ 群体层面 凝聚力、氛围 描述行为 ★ 社会层面 风俗、时尚、阶层、民族、国民性 ? 第二单元 社会心理学简史 霍兰德社心学历史按顺序分三个阶段 哲学思辨 启蒙—描述 古希腊~19上 说不清——理论上探讨——总结——根据哲学思辨、社会准则来认识 最早 关于“人性”哲学争论 苏格拉底、柏拉图 善 18世 人性潜在“善” 康德[德]、卢梭[法] 古希腊 生物、本能决定人性 亚里士多德 恶 16/17世 人性自私、邪恶 马基雅维里[意]、霍布斯[英] 经验描述 形成—相关 19中~20初 ★ 社心学形成期；随工业发展而催生各学派。 ★ 特点是：在观察基础上，客观描述、分析人类心理活动和行为方式 达尔文进化论 生物学、人类学角度研究人性 德国民族心理学 拉扎鲁斯 《民族心理学与语言学杂志》 谢夫勒 提出术语“社会心理学” 冯特 ★“现代心理学之父”《民族心理学》 法国群众心理学 塔尔德 用模仿解释人的社会行为 迪尔凯姆 群体≠个体之和 列朋 群体意识论发展高峰 英国本能心理学 麦独孤 先天、遗传是源泉和动力，本能衍生社会生活 奥地利精神分析 弗洛伊德 潜意识、性本能、本我—自我—超我 实证分析 确立实验 20世纪 20年代 特点 ★ ①描述→实证? ②定性→定量? ③纯理论→应用 先驱 ★ 特里普力特[美]—社心实证先驱 莫德[德] ★ 奥力波特[美]—实验社会心理学奠基人 实验心理学方向 墨菲夫妇 实证 著名 学者 瑟斯顿 1928 态度量表结构、编制 李科特 1932 态度量化，简化→广泛应用 谢里夫 1935 游动效应，群体行为标准 莫里诺 1934 社会测量法? 1935 人际关系可测 勒温[德]??? 领导风格对群体氛围、绩效的影响， ★“社支心理学之父”（格式塔、场理论） 二战后????? 领域—拓宽，理论—多元化、小理论，应用社心学—开展 美国?? 198X “跨文化社心”——新的研究取向、渠道 第三单元社会心理学的研究方法 原则 价值中立 实事求是、科学态度 系统性 动态原则、整体原则、有序原则、反馈原则 伦理原则 ★ 需要手段控制情绪、被试者，特别注意欺瞒、恫吓的后果，尽力避免伤害被试者身心健康。有利于被试者：①计划—道德接受；②研究前—被试同意；③研究时—保护被试；④被试—退出自由；⑤资料—保密；⑥关系—研究以外无 方法 观察法 自然观察 自然情境——类别、数量——“是什么”——直接 ★ 参与观察 ①获得较多内部信息，来源真实；②双方相互作用有负面影响（欺骗）；③隐瞒身份，以免被察者感觉紧张、唐突 调查法 （询问法） ★ 访谈法 ↓ 口头调查 ★特点 ①直接搜集资料的基本方法；②双方互相影响的过程；③双方人际沟通中创造信任氛围，取得被访者积极配合；④不是普通聊天 分类 结构访谈 标准化—易于统计—灵活差 非~~~~~~ 提纲粗线条—归纳、分析—灵活 ★ 直接访谈 面对面—言语、非言语—对被访要求高、费用高 ★ 间接访谈 中介—电话、互联网—资料少、效率高、费用少 技巧 ★ 严格按访谈问卷的顺序及原有问题提问。 问卷法 特点 标准化、收效快 分类 结构问卷（备选答案）、无结构问卷（自由作答） 发送、访问、邮寄问卷 构成 题目、前言、指导语、问题/备选答案、人口学数据、结束语、计算机编码 原则 ★ 目的性、全面性、非歧义性、非暗示性、适度规模 档案法 档案资料 调查报告、个案资料、事件记录、统计资料、出版物、文献