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心理学试题/课件
中学生心理健康教育《要沟通、要会沟通》教学设计、教案.docx
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中学生心理健康教育《要沟通、要会沟通》教学设计、教案.docx

学会沟通系列课堂之一 ——要沟通、要会沟通 教学目标: 1、通过小活动让学生认识到人际出现问题要打开心扉、沟通方为上策; 2、望闻问切,探讨沟通小技巧。 教学过程: 课前要求:真诚、有序、和谐。畅所欲言,积极体验。 一、导入 小测试导入 :问:平时大家人际交往出现问题,比如和朋友闹矛盾了、觉得父母不 理解自己了,用的最多的处理方式是? A、冷战 B、争吵 C、平心静气地沟通 ——我们这节课来共同探讨哪种方式更好以及怎么让它发挥最大的效用。 二、存异求同,沟通方为上策 1、冷战不可取,要敞开心扉,表达自我快 乐传真小游戏: 人数要求: 5 人 游戏规则:第一个人面向老师(出题人),其余人向后转,背向第一人。第一个人 看老师给的题目,五秒钟时间思考如何通过肢体语言把刚看到的词语表示出来,拍 第二个人肩膀示意其转身,开始表演,然后第二个人根据自己的理解同样通过肢体 语言传递给第三个人。以此类推。传到最后一个人时,这个人需要说出词语。 注意:参与者:比赛过程中不得以语言或口语提示。没有被拍肩膀前不能转身或回 头。 观众:不得提示。 游戏开始。 词语:枪打出头鸟。备选:坐井观天。猫哭老鼠。 交流冷战的苦恼。冷战时,你的心情如何? ——冷战不可取,要敞开心扉去表达 2、情境体验: 我们来看一下这个情境:同桌的李明又把我的钢笔拿去用了,也不 说一声,每次都这样。对此情形我们找同学来演一下: (1) 你: “李明你烦不烦,一点都不知道尊重别人,每次用别人东西都不先说一声, 你长嘴干嘛的,你真是可恶! ”采访“李明”们同学感受。教师共情 “我理解你的感受, 本来还想道歉,你这个态度,算了,怼回去。 ” (2) 所以李明,老师不限制你,你可以怼回去,随机反应就好。但请你转身背对屏 幕。 你: “李明,每次看到你都不说一声就拿我的钢笔去用,我觉得有点不受尊重,希 望你下次要用的时候能先跟我说一声。 ”李“明”随机反应。采访 “李明 ”,为什么做出 那样的反应?和第一次心情有什么不同? 吵架时你的心情如何?大家都是怎么吵起来的? ——对争吵说不。 三、望闻问切, 辨证施治 人际沟通这个问题之所以成为你们的困扰,在于你想和那个人改善关系,不想一直 这样下去。而我们通过前面的环节知晓前几种方式于事无补,只剩下平心静气的沟 通这条路了。如何才能更好的沟通呢?这节课我和大家一块当一回专家,望闻问切

2020-11-28

关于情绪的实用歇后语集锦.doc
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关于情绪的实用歇后语集锦.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 关于情绪的实用歇后语集锦 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《关于情绪的实用歇后语集锦》的内容,具体内容:歇后语有许多种类,既有描写事物现象的,也有表达人的内心感受的。下面是我整理的关于情绪的歇后语,大家一起来看看吧。关于情绪的歇后语(精选)带念珠的老虎 —假慈悲 胆小鬼偷东西 —— 忐忑(tan te心神不定)不安;惴惴(zhui zhui又愁又怕)不安 灯盏无油 —— 空费心;白费心;光费心 掉进开水锅里虾 —— 急红了眼 冬天火炉夏天扇 —— 个个喜爱 洞房里换孝衫 —— 又喜又悲;悲喜交加 肚里钻进二十五只小耗子 —— 百爪挠心 端午节吃粽子 —— 皆大欢喜 对着墙壁流泪 —— 独自悲伤 对着墙壁流眼泪 —— 独自悲伤 恶老婆骂街 —— 四邻不安 饿虎进宅 —— 四邻不安 鳄鱼流眼泪 —— 可怜不得;假慈悲 二愣子报丧 —— 慌里慌张 二十五只老鼠咬死人 —— 百爪挠心 二小做梦娶媳妇 —— 白高兴一场 发丧娶媳妇 —— 悲喜交加;又悲又喜 耗子跌米缸 —— 好进难出;又喜又悲 和尚看花轿 —— 空欢喜 关于情绪的歇后语(热门) 红白喜事一起办 —— 哭笑不得;悲喜交加 猴屁股扎蒺藜(ji li一年生草本植物。果皮有尖刺) —— 坐立不安 狐狸哭兔子 —— 假慈悲;假慈善 胡敲梆子乱击磐 —— 欢喜若狂;得意忘形;快活一时算一时 花轿到了家门口 —— 喜气盈盈 花轿没到就放炮 —— 高兴得太早了 画饼充饥 —— 白欢喜;自欺欺人;自己哄自己 怀揣兔子 —— 忐忑(tan te)不安;不安 怀里揣着十五只兔子 —— 七上八下 黄鼠狼拖着鸡毛掸 —— 白欢喜;空喜一场 鸡蛋走路 —— 滚蛋 鸡屁股里掏蛋 —— 急性子 急惊风碰着个慢郎中 —— 干着急 急救车碰上了救火车 —— 急上加急 急救车撞了救火车 —— 急上加急(比喻特别紧急) 急性子碰到慢性子 —— 你急他不急 姜子牙娶媳妇 —— 老来喜 脚长鸡眼臀生疮 —— 坐立不安 关于情绪的歇后语(最新) 脚趾缝里长茅草 —— 慌(荒)了手脚

2020-11-28

公共关系的历史与发展资料.pdf
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公共关系的历史与发展资料.pdf

公共关系学 1 第一章 公共关系绪论 2 公共关系学 ◼ 教学计划 ◼ 布置作业 ◼ 考试形式 ◼ 相关事项 3 课程定位:人才培养目标 培养拥护党的基本路线,德、智、体、美 等方面全面发展的,掌握市场开拓、市场调查 分析、营销策划、企业形象设计、企业管理等 方法,具备营销调研与预测、营销策划与执行、 公共关系与谈判的能力,在企、事业单位和政 府部门等岗位上,从事营销、管理、电子商务 等工作的高素质技能型人才。 4 课程衔接 《公共关系学》是营销与策划专业的一门专业技术 课程,也是一门综合性的应用性课程。课程以建 立社会组织与社会公众之间良好的沟通关系,在 社会公众心目中树立社会组织的良好形象为主线 贯穿始终。通过本门课程的学习与训练,学生将 对《市场营销学》、《市场调查与预测》、《商 务谈判》、《广告学》、顶岗实习等专业课程进 行前后衔接,提升学生综合运用所学专业知识的 能力和技巧,对学生职业能力培养和职业素养养 成起重要支撑作用。 本课程安排在第3学期授课, 共48学时。 5 先修课程 后续课程

2020-11-28

格林巴利综合症.pdf
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格林巴利综合症.pdf

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改变思维模式问题分析与解决能力提升.pdf
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二级心理咨询师考试测验技能串讲.pdf
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二级心理咨询师考试测验技能串讲.pdf

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二级心理里测验技能版.pdf
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二级心理里测验技能版.pdf

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二级心理测验技能.pdf
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二级心理测验技能.pdf

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二级《心理测验技能》.pdf
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二级《心理测验技能》.pdf

2020-11-28

儿童少年认知能力测验.pdf
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儿童少年认知能力测验.pdf

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《大学生心理健康教育》作业(综合大作业).pdf
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《大学生心理健康教育》试题题库(2).pdf
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2020-11-28

苏州大学心理学题库系列.pdf
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2020-11-28

思维导图培训课程.pdf
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2020-11-28

东师心理学20秋在线作业1【标准答案】.docx
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东师心理学20秋在线作业1【标准答案】.docx

2020-11-28

心理学:第五讲 意识:身体节律与心理状态.ppt
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心理学:第五讲 意识:身体节律与心理状态.ppt

2020-11-28

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