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小学生 创造能力的培养 创作组成员:徐俊杰 张丽 钱进 孟琴 目标： 学生能够创造性理解表现音乐 学生能够改创或重创歌词 学生能够用打击乐器创作 学生能够根据歌词和节奏创编舞蹈动作 策略与任务 注重聆听教学，指导学生听中感悟，听中创造。 通过多种艺术形式展示作品的艺术形象，激发学生参与创作的热情。 通过探索、尝试不同打击乐器的特点，指导学生用打击乐器为歌曲伴奏。 学生用打击乐器合作创作表现“热闹、激烈”的场面音乐。 学生以前很少参与这项活动。 教师教学任务很重，难以抽出时间。 创新教学方法，利用生动活泼的教学形式吸引学生积极参与创作活动。 进度安排： 2006年9月~12月 第一阶段 2007年1月~6月 第二阶段 2007年7月~12月 第三阶段 资源出处： 查看书籍、杂志上网查询资料 。 同伴之间互相交流、探讨。 师生相互倾听、欣赏。 汇聚个人的小智慧就是大智慧 感谢欣赏！！ 谢谢大家！ * * * * * * * * * * * * * 行动计划 * * * * * * *
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