辽宁省师范院校初等教育专业教材－多媒体课件制作应用.pptVIP

第2章 多媒体课件 2.1多媒体课件 2.1.1多媒体课件的概念 1 2.1.1多媒体课件的概念 2 2.1.2多媒体课件的类型 1 2.1.2多媒体课件的类型 2 2.2多媒体课件的设计 2.2.1多媒体课件的设计原则 2.2.2多媒体课件的设计过程 1 2.2.2多媒体课件的设计过程 2 2.2.2多媒体课件的设计过程 3 2.2.2多媒体课件的设计过程 4 2.2.2多媒体课件的设计过程 5 2.2.3多媒体课件的评价 1.课件评价的原则 2.课件评价的方法 课后作业 * 2.1多媒体课件 2.2多媒体课件的设计 返 回 退 出 2.1.1多媒体课件的概念 2.1.2多媒体课件的类型 返 回 退 出 1. 多媒体课件的概念 多媒体课件是根据一定的教学目标、表现特定教学内容、反映一定教学策略的多媒体应用软件。 根据其功能可以分为展示型多媒体课件、交互型多媒体课件和网络型多媒体课件等。 返 回 下一页 退 出 多媒体课件由文本、声音、图形、图像、活动视频和动画等多种媒体组成. 2.多媒体课件的作用 (1)多媒体课件对课堂教学内容的补充、深化，具有 明显的作用。 (2)多媒体课件是为了解决某一学科的教学重点和教 学难点而开发的，可以收到事半功倍的效果。 返 回 退 出 1．课堂演示型 2．课堂学生自主学习型 由教师向全体学生播放多媒体教学课件，演示教学过程，创设教学情境，或进行标准示范等。将抽象的教学内容用形象具体的动画等形式表现出来。 教师向学生提出学习要求，学生利用学生工作站进行个别化自主学习。 返 回 下一页 退 出 3．专业技能训练型 4．课外学生检索阅读型 5．教学游戏型 6．模拟型 利用专门的教学功能进行专业技能的示范和训练，或进行特殊情境的仿真及实验数据的分析处理等。 是学生在课余时间，在多媒体电子阅览室环境下，进行资料的检索或浏览，以获取信息，扩大知识面。 返 回 退 出 2.2.1多媒体课件的设计原则 2.2.2多媒体课件的设计过程 2.2.3多媒体课件的评价 返 回 退 出 制作课件要经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节。课件开发、设计和制作必须符合课程标准，必须满足教学实际需要，必须遵循学习的规律。 1.积极反应的原则 2.即时强化原则 3.综合协调原则 4.开放性原则 5.情境性原则 返 回 退 出 1．前期分析--多媒体课件开发的前期分析阶段通常包括课件的需求分 析、内容分析、使用对象分析和开发成本估算等几项任务。 2．教学设计--教学设计阶段的主要任务包括详细分析教学内容、划分 教学单元、确定课件制作的具体计划等。 3．脚本编写 （1）脚本 （2）文字脚本 （3）制作脚本 脚本实例 课件实例 退 出 返 回 课件《圆的周长》的脚本 名 称：《圆的周长》 文字脚本：叶波 制作人员：刘申 适用对象：小学五年级 教学模式：指导型、问题求解型、实验与练习型 文字脚本 返 回 下一页 退 出 运用圆周率，解决实际问题 图像 实际测量 练习 1.清楚怎样计算圆的周长 2.会熟练运用圆周率 3.学会测量圆形物体的周长，解决简单实际问题 4.了解祖冲之在圆周率研究方面的贡献，增强民族自豪感 文本、图像、动画 1.了解圆的周长 2.推导圆周长 的计算公式 3.理解圆周率的意义 教学内容 引导学生从正方形和长方形的周长的计算联想到圆的周长计算 文本、图像 正方形和长方形的周长计算 复习 教 学 目 标 素 材 知 识 点 知识单元 返 回 退 出 下一页 课件进入方式： ①运行课件时，直接进入。 ②其它模块，按相应键进入。 课件输出方式： ①单击不同模块，可进入相应的教学内容。 ②按动作按钮，可展开相应的操作，演示教学过程。 制作脚本 返 回 下一页 退 出 制作脚本 返 回 退 出 课件评价与测量是课件制作过程中的一个重要的阶段。该项