小学二年级语文教案《假如》教学设计.docVIP

课题：23.假如 教学目标：?1、认识9个生字，能正确、工整、整洁地书写8个生字。 2、能正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。 3、培养学生博爱而纯真的童心，有关爱他人，关爱生活，关爱环境的愿望。? ?1、认识9个生字，正确、工整、整洁地书写8个生字。2、朗读课文、背诵课文。培养学生博爱而纯真的爱心，有关爱他人，关爱生活，关爱环境的愿望。教具准备：投影器、投影片、生字词卡、田字格黑板、录音机。教学时间：两课时第一课时一、故事铺垫，激趣揭题 1、给“笔”扩词，引出神笔。 2、欣赏故事《神笔马良》，感悟“神”。  3、发散说话：假如你有一枝马良的神笔，你要画什么？板题。（交流）我们二（1）班的小朋友有很多的想法，我们课文里有个小朋友，跟大家一样，听了这个故事，也有很多话说，我们先听听他说的好吗？让我们和他比一比，谁画的东西更有意义。 1、教师范读。想：假如有一枝马良的神笔，诗中的小朋友要实现哪些愿望？2、 3、生字正音：1）、 （2）、拼音宝宝说，我该回家了。一组开火车读，师：火车火车哪里开? 生：这里开这里开！ : 往左开（或往右开） 4、接读课文。谁觉得自己第一段读得最好？其他小朋友干什么呀？对，听一听，这些小朋友字音读准了吗？句子读通了吗？5、整合练说，拓展延伸  师：通过读课文，你能把课文里的小朋友的愿望连起来说一