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- 2017-09-19 发布于浙江
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《绝句》教学设计示例
第二课时
教学目的：
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教学过程：
一、引入
复习《早发白帝城》
二、学习《绝句》
1、介绍作者
762年，成都尹严武入朝，蜀中发生动乱，杜甫一度避往梓州，安史之乱平定之后，杜甫得知这位故人的消息，也跟着回了成都草堂。这时他的心情特别好，面对这生机勃勃的景象，情不自禁，写下一组即景小诗。兴到随笔，事先既未拟题，诗成后也不打算拟题，干脆以“绝句”为题。绝句描写了他的住所——草堂前的明媚秀丽的景色。
2、默读全诗，想一想这首诗描绘了草堂一幅怎样的画面。
3、小组学习
1）组内读诗，说说这首诗讲的什么意思？
2）你们感受到诗人当时什么心情？哪句感受到的？
3）有什么不懂的问题，小组内解决不了的提出来。
4、教师重点指导学生理解“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
!
5、看图说一说诗的意思。
三、课后延伸
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?? 绝句
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
【注释】迟日：即春日。
2
四、作业
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