小学二年级语文教案《卡罗尔和她的小猫》教学设计1.docVIP

《卡罗尔和她的小猫》教学设计 山西省阳泉市荫营小学　赵海燕 【教学目标】 １、会认１５个字。 ２、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 ３、感受卡罗尔美好的童心，并从中受到情感熏陶。 【教学重点】 认识生字，学习默读，体会文中有趣的地方。 【教学难点】 在默读感悟中受到美好童心的感染和熏陶。 【教学方法】 朗读、谈话、合作、交流。 【教学用具】 ＣＡＩ课件、生字卡片。 【教学课时】 一课时。 【教学过程】 一、激趣导入，揭示课题 师谈话：同学们，你们喜欢猫吗？能说说为什么吗？（课件出示各种姿态的猫，学生感受猫的可爱） 有一个小朋友，她也很喜欢猫，她的名字叫（板书：卡罗尔），谁能读读？（要求领读，齐读，出示课文插图，认识卡罗尔）卡罗尔和小猫之间发生了一些有趣的事（板书“和小猫”），你们想知道吗？那么让我们一起来学习第８课《卡罗尔和她的小猫》。（板书“她的”） 二、初读课文，整体感知 １、用自己喜欢的方式读课文，注意把字音读准确。 ２、学生朗读，师生共同校正字音。 ３、教师范读。 三、合作交流，学习生字 １、课件出示其余生字及“我会读”图标，各自认识，不会读的向同桌请教。 ２、同桌互读，互相推荐最得意的记字方法。 ３、指名认读生字，交流方法，并组词、说话。 ４、游戏：认真听，仔细想，找字卡──根据教师的讲述、表演，从字卡中找出相应的字，摆在桌子上： 不