小学二年级语文教案《卡罗尔和她的小猫》教学设计2.docVIP

《卡罗尔和她的小猫》教学设计 浙江省瑞安市塘下镇第一小学　张冬雷 【教学目标】 １、会认１５个生字。 ２、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 ３、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中感受到情感熏陶。 【重点难点】 重点：认字、写字、朗读课文。学习默读课文。 难点：朗读感悟。 【教学方法】 自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。 【教学准备】 投影仪、卡片、古筝曲、小黑板。 第一课时 一、切入举偶 １、谈话导入： 你最喜欢什么动物？为什么喜欢它？（学生畅谈自己喜欢的动物） 卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢？（板书课题） ２、插图导入： 出示课文挂图：你看到了什么？（指名说）这个小女孩就是卡罗尔，她非常喜欢小猫。（板书课题） 二、对话平台 自学： １、轻声读课文，注意读准字音，读通句子。 ２、小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难点予以指导： 组长出示生字卡片，检查生字的读音。 本课要求会认的字中“罗、洛”是边音；“适、厨、绒”是翘舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音译词中读 kǎ；“涂”在“糊涂”一词中读轻声。 学习伙伴互相交流识字方法。 猜谜识字：不上不下──卡。兔子差点不见了──免。 形近字比较认识：热—垫、兔—免。 用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗