小学二年级语文教案《卡罗尔和她的小猫》教学设计6.docVIP

《卡罗尔和她的小猫》教学设计 湖北省宜昌市实验小学　杨　艳 【学习目标】 １、会认１５个生字。 ２、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 ３、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 【课前准备】 １、课件及生字卡片。 ２、学生收集小猫的图片。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 １、同学们，我们知道许多动物都是人类的好伙伴，你最喜欢跟什么小动物一起玩耍呢？（生自由畅谈，并出示课件，可爱的小狗、小猫等图片） ２、有一位叫卡罗尔的外国小姑娘很想有一只自己的小猫，最终她是怎样得到的呢，让我们一起从《卡罗尔和她的小猫》这篇课文中寻找答案。（板书课题，指名读题） 二、初读课文，整体感知 １、请同学们自由地朗读课文，注意借助拼音读准生字字音。并标出自然段。 ２、教师检查生字词掌握情况，并根据情况及时正音： 你们觉得哪些字音最难读，谁愿意当小老师教大家读一读？（老师抽出生字卡片，指名读，并集体认读） 读准了字音，我们开小火车读一读词语（课件出示本课词语）。 三、默读课文，了解内容 １、今天，老师和大家用一种新的读书方法来读这篇课文，“默读”（师板书） ，什么叫默读？（指名说）小结：不出声，不指读，用眼看，用心悟。边读边想。 ２、学生默读课文（第一次），边读边想：读了课文，你知道了什么？课文讲了一个什么故事？（指名全班交流） ３、学生默读课文（第二次