小学二年级语文教案《卡罗尔和她的小猫》教学设计14.docVIP

《卡罗尔和她的小猫》教学设计 辽宁省阜新市太平区建业小学　高桂秋 【学习目标】 １、会认１５个生字。 ２、学习默读课文的方法，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们生活带来的生活情趣。 ３、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 【教学重点】 指导学生默读课文，在默读中体会小猫的得与失去卡罗尔内心的情感变化，感悟卡罗尔对小猫的喜爱，感受小动物带给人们的生活情趣。 【课时安排】 １课时。 【课前准备】 １、准备猫的资料卡； ２、本课要会认的字及相关的词（课件）； ３、录音机。 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣 １、听声音，引导同学们猜一猜都是哪些动物的叫声。（播放一些学生熟悉的动物声音） ２、放小猫的叫声，让学生再听一听。（贴猫的图片） ３、播放猫的录像片，说一说自己的感受及对小猫的了解。 ４、有一个小女孩，她叫卡罗尔，她不仅喜欢小猫，并想想拥有一只自己的小猫。（课题补充完整） 二、自读择法，整体感知 １、学生读课文，引导学生在书上对字、词或不明白的地方选择自己喜欢的符号做上标记。 ２、引导学生说出本节课都想学会什么？ ３、同学们提出问题，教师加以归纳总结。 会认本课的１５个生字。 为什么卡罗尔要登广告要小猫。 为什么卡罗尔又要登广告把小猫送人。 卡罗尔看到那么多的小猫时，心情是什么样的？ 小猫送人以后屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见？