小学二年级语文教案《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计7.docVIP

《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计 山西省阳泉市坪上学校　任秋花 【教学目标】 １、会认１２个生字、会写１２个字。 ２、有感情地浪读课文，背诵课文。 ３、学习雷锋精神，做诚实、勤劳、关心别人的孩子。 【教材分析】 本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。 【教学重点】 识字、写字、朗读课文。 【教学难点】 对课文的理解和朗读领悟。 【教学方法】 采用导、扶、放的教学方法，借助于小组合作学习。 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 １、小朋友，大家喜欢听歌曲吗？（放歌曲《学习雷锋好榜样》） 学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样？ ２、雷锋叔叔已经牺牲了，可他永远和我们在一起，你能找到他吗？（出示课题） ３、认识生字：“雷”“锋”。 二、自读课文，小组合作学习 １、课件出示教学要求： 自读课文，画出生字词，能准确认读。 用自己的方法记住字词后向组员汇报，交流学习情况。 能顺利的朗读课文。 ２、教师巡视指导。 ３、检查学习效果，评选出本节课的“小博士”： 闯关大比拼：课件逐个出示要掌握的字或词，让学生认读。 找朋友： 针对“我会写”中的字，让学生说说怎样记住他们，并分别组词，替他们找朋友。 优胜者被评为“识字小博士”。 有难大家帮： 学生质疑，大家共同讨论、交流、解疑。 ４、生字已掌握了，下面我们来听听大家课文读