小学二年级语文教案《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计10.docVIP

《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计 江西吉安市吉安县万福小学　刘伟娟 【教学目标】 １、会认１２个生字，会写１２个字。 ２、正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。 ３、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 【教学重难点】 重点是认字、写字，朗读感悟：读音难点是后鼻音。 写字训练重点是：雨字头、走之、三点水。 【教学准备】 磁带、小黑板／ 学生课前预习了解雷锋。 【教学时间】 ２课时。 【教学过程】 第一课时 （创设情境，故事导入；初读课文，认记生字；指导书写。） 一、创设情境，故事导入 １、（带领全班到学校墙壁雷锋画像下）读读雷锋的生平介绍。 ２、师讲述雷锋助人为乐的故事（资料袋），激起学生对雷锋的崇敬之情。 ３、师：雷锋叔叔离开我们很多年了，我们到哪里去寻找他呢？（板书课题） 指名深情地读好课题。／ 说说怎么记住“锋、叔”。 二、初读课文，认记生字 １、自己借助注音读准生字的字音，读通句子。 ２、指名分段朗读诗歌，指正读音。 ３、出示生字词，集中认记，重点指导读准后鼻音： “锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音；另外，“泞”读第四声，不要读成第二声； “曾”是平舌音又是多音字，在本课中读 céng；“棘”读第二声，不要读成第四声。 ４、朗读练习，把课文读通顺流利。 三、指导书写“冒、雷、需、迈、迷、迹” １、出示生字认读。 ２、小组组织学习生字（识记字形、占位、书写） ３、集体交流，点