小学二年级语文教案《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计11.docVIP

《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计 浙江省杭州市保俶塔学校　郦　明 【学习目标】 １、认识课文中的１２个生字，会写１２个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。 ３、通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员。 【教学用具】 录音、幻灯。 【教学过程】 第一课时 一、导入 １、出示雷锋照片及毛泽东主席书写的“向雷锋同志学习”的题词，介绍雷锋事迹。 ２、交流资料（小组之间或同学之间交流），你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事？（让学生自己去了解雷锋、介绍雷锋。） ３、谈谈你对雷锋叔叔有什么印象？ ４、今天这堂课，老师和同学们共同学习第６课──《雷锋叔叔，你在哪里》。（板书课题，学生根据题目质疑。） 二、根据识字规律，在课文中识字 １、自由读课文，初步感知课文内容。 ２、画出本课所要认识的生字，并借助注释或工具书学习生字。（从小养成使用工具书的习惯。） ３、同桌交流学习经验。并互相出句子词语考查对方的学习情况。（养成合作交流的好习惯、培养合作意识。） ４、用所认生字再读课文，要求把课文读正确、读流利。 ５、认为给够把课文读流利的同学可以读给其他同学或老师听。 ６、指名读课文。 二、根据识字规律，在课文中识字 １、自由读课文，初步感知课文内容。 ２、画出本课所要认识的生字，并借助注释或工具书学习生字。（从小养成使用工具书的习